“暑假不是教育的真空期，而是親子共同成長(zhǎng)的黃金期！”近日，一場(chǎng)打破傳統(tǒng)模式的“暑假不虛度 成長(zhǎng)不止步”家庭教育專題講座在榆林市榆陽(yáng)區(qū)明珠路街辦東環(huán)路社區(qū)新時(shí)代文明實(shí)踐站火熱開講?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)，社區(qū)會(huì)議室化身“成長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)室”，家長(zhǎng)們通過(guò)情景模擬、互動(dòng)游戲、案例拆解等新穎形式，解鎖科學(xué)規(guī)劃暑期的“通關(guān)秘籍”，拒絕“躺平式”暑假！

打破“填鴨式”教育困局

講座以一場(chǎng)別開生面的“暑期時(shí)間盲盒”游戲拉開帷幕。主講人資深家庭教育指導(dǎo)師、國(guó)家級(jí)心理咨詢師兼東環(huán)路社區(qū)黨總支書記羅英，邀請(qǐng)家長(zhǎng)抽取寫有不同暑期安排的卡片，現(xiàn)場(chǎng)模擬“孩子抱怨暑期太枯燥”“作業(yè)與興趣班沖突”等真實(shí)場(chǎng)景。一位家長(zhǎng)扮演孩子委屈道：“每天像陀螺一樣轉(zhuǎn)，根本沒有玩的時(shí)間！”引發(fā)全場(chǎng)共鳴。羅老師順勢(shì)指出：“暑期規(guī)劃需要跳出‘知識(shí)灌輸’的慣性思維，讓孩子在自主探索中實(shí)現(xiàn)能力升級(jí)?！?/p>

定制個(gè)性化成長(zhǎng)方案

在制定“暑期計(jì)劃表”環(huán)節(jié)，羅老師摒棄傳統(tǒng)模板，帶領(lǐng)家長(zhǎng)繪制“家庭能量圖譜”。通過(guò)分析孩子的性格特質(zhì)、興趣特長(zhǎng)，結(jié)合“學(xué)習(xí)+實(shí)踐+運(yùn)動(dòng)+社交”四維成長(zhǎng)模型，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)家長(zhǎng)制定專屬暑期計(jì)劃。

共話家庭教育新生態(tài)

活動(dòng)特設(shè)“家長(zhǎng)解憂雜貨鋪”，收集了“孩子沉迷手機(jī)怎么辦”“隔代教育矛盾如何調(diào)和”等10余個(gè)高頻問題。羅老師采用“案例劇本殺”形式，邀請(qǐng)家長(zhǎng)分組角色扮演，在沉浸式討論中尋找解決方案。社區(qū)還邀請(qǐng)到3組“模范家庭”分享經(jīng)驗(yàn)，其中親子共讀打卡、家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)等創(chuàng)新做法收獲陣陣掌聲。

“這場(chǎng)講座像一場(chǎng)及時(shí)雨！”活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們?nèi)栽跓崃矣懻?。?jù)悉，東環(huán)路社區(qū)將持續(xù)推出“暑期成長(zhǎng)護(hù)航”系列活動(dòng)，包括親子研學(xué)營(yíng)、青少年職業(yè)體驗(yàn)日等，為家庭提供“全鏈條”成長(zhǎng)支持，真正讓暑假成為孩子拔節(jié)生長(zhǎng)的黃金期。（供稿：榆林市榆陽(yáng)區(qū)明珠路街辦）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：雷利