在即將到來(lái)的第41個(gè)教師節(jié)之際。子洲縣老君殿中學(xué)特別推出以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，譜寫(xiě)教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)華章 “優(yōu)秀教師”事跡展播。讓我們一同走進(jìn)這些優(yōu)秀教師的世界，感受他們的執(zhí)著與奉獻(xiàn)，聆聽(tīng)他們的智慧與心聲。在這里，你將看到教育的力量如何改變?nèi)松?，感受到榜樣就在身邊，激?lì)著每一位學(xué)子勇往直前，逐夢(mèng)未來(lái)。值此教師節(jié)即將來(lái)臨之際，讓我們向所有辛勤耕耘在教育一線(xiàn)的教師們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的祝福!
教育是一首詩(shī),曹芙嘉
教師簡(jiǎn)介
安佳凡，校優(yōu)秀教師，老君殿中學(xué)體育教師。秉持“以體育人”理念，融合專(zhuān)業(yè)教學(xué)能力與創(chuàng)新思維，通過(guò)情境化課堂激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，依托個(gè)性化成長(zhǎng)檔案實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)。她牽頭體育訓(xùn)練建設(shè)，帶隊(duì)征戰(zhàn)縣運(yùn)會(huì)獲團(tuán)體殊榮，個(gè)人獲評(píng)“縣運(yùn)會(huì)優(yōu)秀教練”，以專(zhuān)業(yè)實(shí)踐踐行體育教育價(jià)值。
初入校園，以初心點(diǎn)亮體育課堂? ??
初到老君殿中學(xué)，她便面臨雙重挑戰(zhàn)：體育器材匱乏，學(xué)生對(duì)體育鍛煉興趣低迷，甚至流傳著“體育不重要”的偏見(jiàn)。但她沒(méi)有退縮，而是以“破局者”的姿態(tài)，一點(diǎn)點(diǎn)喚醒學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
她從“課堂革新”發(fā)力，徹底摒棄“老師示范、學(xué)生模仿”的傳統(tǒng)模式，把初中生最?lèi)?ài)的游戲融入教學(xué)：跑步變成“校園接力賽”，學(xué)生拿著任務(wù)卡在跑道上沖刺打卡；跳遠(yuǎn)化作“青蛙過(guò)河挑戰(zhàn)賽”，粉筆畫(huà)出的距離線(xiàn)成了“闖關(guān)目標(biāo)”。
臨近中考班里的小張因排球墊球總落后而焦慮。安老師并沒(méi)有強(qiáng)迫她訓(xùn)練，而是耐心地引導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)墊排球的潛力，量身定制“力量+技巧”計(jì)劃：每天放學(xué)后陪她練臂力，手把手教墊球技巧。當(dāng)小張?jiān)谥锌俭w育測(cè)試后獲得滿(mǎn)分的成績(jī)后，那個(gè)總擔(dān)心排球成績(jī)的女孩終于揚(yáng)起了嘴角。小張的心聲，正是她“讓操場(chǎng)變樂(lè)園”的初心寫(xiě)照。
深耕教學(xué)，以專(zhuān)業(yè)助力學(xué)生成長(zhǎng)
作為一名年輕教師，安老師深知“專(zhuān)業(yè)是立足課堂的根本”。入職以來(lái)，她從沒(méi)有停下學(xué)習(xí)的腳步：利用課余時(shí)間觀看體育教學(xué)名師的公開(kāi)課視頻，主動(dòng)向經(jīng)驗(yàn)豐富的同行教師請(qǐng)教，還積極參加線(xiàn)上、線(xiàn)下與體育相關(guān)的專(zhuān)題培訓(xùn)等活動(dòng)，把學(xué)到的“差異化教學(xué)”“體能分層訓(xùn)練”等新理念，一點(diǎn)點(diǎn)融入自己的課堂。
為了讓教學(xué)更精準(zhǔn)，她給每個(gè)學(xué)生建立了“體育成長(zhǎng)檔案”：詳細(xì)記錄學(xué)生的身高、體重、體能測(cè)試成績(jī)，以及興趣愛(ài)好和運(yùn)動(dòng)短板。根據(jù)檔案，她把學(xué)生分成“基礎(chǔ)組”“提升組”“特長(zhǎng)組”：對(duì)體能較弱的學(xué)生，重點(diǎn)練基礎(chǔ)動(dòng)作和耐力；對(duì)有潛力的學(xué)生，增加技巧訓(xùn)練；對(duì)有體育天賦的學(xué)生，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培養(yǎng)。比如學(xué)生爆發(fā)力天賦強(qiáng)，她就指導(dǎo)他練習(xí)和跳遠(yuǎn)。
縣運(yùn)會(huì)前夕，她每天清晨6點(diǎn)陪田徑隊(duì)訓(xùn)練：糾正跑步擺臂、調(diào)整跳遠(yuǎn)重心、指導(dǎo)實(shí)心球發(fā)力。隊(duì)員小張因跳不遠(yuǎn)哭鼻子，她蹲下來(lái)擦淚鼓勁，用卷標(biāo)下落地區(qū)域陪她反復(fù)練。最終，學(xué)生斬獲縣運(yùn)會(huì)數(shù)枚獎(jiǎng)牌，她也獲評(píng)“優(yōu)秀教練”?？粗驹陬I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的學(xué)生們，她笑稱(chēng)：“真正的獎(jiǎng)牌，是孩子們曬黑的臉龐和堅(jiān)定的眼神。”
無(wú)私奉獻(xiàn)，以溫暖守護(hù)學(xué)生健康
在學(xué)生心中，安老師不僅是“嚴(yán)教練”，更是“暖姐姐”。她的口袋永遠(yuǎn)裝著兩樣?xùn)|西：創(chuàng)可貼、糖果給堅(jiān)持訓(xùn)練的學(xué)生。體育訓(xùn)練期間，小高和小張崴腳，她立刻用絲巾裹住腳踝，送往醫(yī)院并不斷地對(duì)小高和小張進(jìn)行言語(yǔ)安慰。
她更懂用體育慰藉心靈。期中考試后，小喬因成績(jī)差上體育課悶悶不樂(lè)，拉著她跳繩：“繩子甩得越快跳得越高，學(xué)習(xí)遇困別退縮，咬咬牙就過(guò)去。”一節(jié)課的跳躍，讓小喬重新展露笑容。
如今，老君殿中學(xué)的操場(chǎng)滿(mǎn)是活力：下課鈴響，籃球場(chǎng)上躍動(dòng)著身影；放學(xué)后，學(xué)生們運(yùn)動(dòng)后的笑聲此起彼伏。
夕陽(yáng)下，安老師仍在整理器材：纏好跳繩、歸置籃球、擦拭器械。晚風(fēng)拂動(dòng)她的高馬尾，像一束永不熄滅的光，照亮鄉(xiāng)村體育教育的路。這位年輕教師，正以破局的勇氣、深耕的專(zhuān)業(yè)、守護(hù)的溫情，讓體育之花在校園綻放，讓青春的汗水與歡笑，成為最動(dòng)人的育人答卷。（安佳凡）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯；汪洋
