金秋禮贊，杏壇流光。三沈故里，文脈賡續(xù)育桃李；秦巴腹地，師道傳承潤初心。值此第41個(gè)教師節(jié)之際，為持續(xù)營造尊師重教濃厚氛圍，進(jìn)一步增強(qiáng)全縣教育工作者努力踐行“躬耕教壇，強(qiáng)國有我”的責(zé)任使命，用身邊事激勵(lì)身邊人，漢陰縣教體局退出“漢陰縣優(yōu)秀教師風(fēng)采展播”，向辛勤耕耘在教育一線的全縣廣大教師和教育工作者致以崇高的敬意和誠摯的祝福！

漢陰縣職教中心 ?曹欣欣——“雙師”賦能 以樂育人

曹欣欣，中共黨員，陜西省安康市教學(xué)能手、職業(yè)教育“雙師型”教師，現(xiàn)任漢陰縣職教中心音樂教師。她扎根職教一線，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和持續(xù)的教學(xué)創(chuàng)新，展現(xiàn)了新時(shí)代中職教師的專業(yè)素養(yǎng)與教育擔(dān)當(dāng)。

她多次在省市級(jí)教學(xué)比賽中斬獲佳績：2018年獲陜西省中職學(xué)校信息化教學(xué)大賽三等獎(jiǎng)；2019年以學(xué)生為中心、突出職業(yè)實(shí)踐的教學(xué)設(shè)計(jì)，榮獲陜西省中職教師教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng)；2021年再獲該賽事二等獎(jiǎng)，2022年，她在“安康市中等職業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)創(chuàng)新交流評(píng)比活動(dòng)”中獲得三等獎(jiǎng)，同年獲評(píng)“安康市教學(xué)能手”稱號(hào)，進(jìn)一步彰顯了她在教學(xué)領(lǐng)域的專業(yè)實(shí)力。

她不僅專注于課堂教學(xué)，還堅(jiān)持“以賽促教、以賽促學(xué)”，積極指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)技能發(fā)展。2023年，她輔導(dǎo)學(xué)生參加陜西省中職技能大賽嬰幼兒保育賽項(xiàng)獲三等獎(jiǎng)；2004、2025年，先后帶領(lǐng)學(xué)生在母嬰照護(hù)賽項(xiàng)中榮獲二等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)，并成功入圍世界職業(yè)院校技能大賽爭奪賽，實(shí)現(xiàn)學(xué)校在該領(lǐng)域歷史性突破，被安康市教育體育局評(píng)為市級(jí)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”。

她始終將“立德樹人”貫穿教育教學(xué)全過程，注重學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與綜合能力的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)了一名黨員教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與教育情懷。未來，她將繼續(xù)以音樂為媒，以匠心育人，為中職教育事業(yè)貢獻(xiàn)更多力量，助力學(xué)生成就精彩人生。

澗池初級(jí)中學(xué) ?沈鵬——十八載堅(jiān)守初心 雙崗位書寫不凡

沈鵬，中共黨員，澗池初級(jí)中學(xué)歷史教師、副校長，安康市“學(xué)科帶頭人”和“教學(xué)能手”。從教18年以來，一直堅(jiān)守教學(xué)一線，愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學(xué)生，將熱情與精力全心投入教育與管理，深受師生家長認(rèn)可，入選陜西省2020年鄉(xiāng)村優(yōu)秀教師培養(yǎng)計(jì)劃，2023年援藏送教，多篇論文、案例獲縣市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

他政治堅(jiān)定、廉潔自律，始終以黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，用實(shí)際行動(dòng)踐行教育初心，成為學(xué)生成長的引路人。他深耕歷史教學(xué)，以“走進(jìn)身邊的博物館”等活動(dòng)激發(fā)興趣，所帶班級(jí)成績優(yōu)異。近三年主持兩項(xiàng)市級(jí)課題，參與完成兩項(xiàng)省級(jí)課題，持續(xù)推動(dòng)課堂提質(zhì)蓄能。

從班主任到副校長，他秉持“管理如治水，疏引兼濟(jì)”理念，在安全管理中構(gòu)建責(zé)任體系，實(shí)現(xiàn)校園“零事故”；在教學(xué)管理中，他積極協(xié)助校長狠抓課堂質(zhì)量，一心一意為教學(xué)服務(wù)，推動(dòng)漢陰縣澗池初級(jí)中學(xué)教共體建設(shè)，加強(qiáng)與西安輔輪中學(xué)的交流學(xué)習(xí)，扎實(shí)落實(shí)“老鄉(xiāng)長項(xiàng)目”，助力青年教師成長，提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，促使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有增。

作為學(xué)科帶頭人，他多次在縣市級(jí)教學(xué)研討中開展示范課和專題講座，發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用。參與的“‘組團(tuán)式’教育人才援藏2023年陜西省第二批基礎(chǔ)教育骨干教師送教活動(dòng)”任務(wù)圓滿完成，廣受好評(píng)。他將始終以熾熱初心投身教育，持續(xù)致力于深化課堂教學(xué)改革，弘揚(yáng)教育家精神，為漢陰教育高質(zhì)量的發(fā)展貢獻(xiàn)微薄綿力。

漢陰縣第一小學(xué) ?喬婷婷——雙肩挑重?fù)?dān)，匠心育桃李

喬婷婷，漢陰縣第一小學(xué)副校長。她從教20年，始終堅(jiān)守教育初心，以“春蠶到死絲方盡”的精神言傳身教，先后獲漢陰縣“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、2014年“陜西省教學(xué)能手”等稱號(hào)。2023年9月調(diào)任城關(guān)一小教學(xué)副校長后，她深耕教學(xué)管理與一線教學(xué)，成效顯著。

她聚焦教學(xué)質(zhì)量生命線，主抓推門聽課、集體備課等活動(dòng)，推動(dòng)教研落地；策劃“星教師”培訓(xùn)，通過名師講座、名校參觀提升教師素養(yǎng)；推進(jìn)教共體建設(shè)，依托“空中課堂”共享資源，以“三區(qū)”人才計(jì)劃精準(zhǔn)幫扶成員校，實(shí)現(xiàn)教研同頻、教學(xué)共振。在她帶領(lǐng)下，學(xué)校獲評(píng)“校本研修先進(jìn)單位”，教研亮點(diǎn)登上《安康教育》，教共體師資共用成效顯著。

盡管事務(wù)繁忙，她仍堅(jiān)持一線教學(xué)，擔(dān)任語文教師，平衡備課、教研與行政管理，常熬夜完成備課與管理工作。教學(xué)中以學(xué)生“學(xué)”為核心，尊重差異、追求“差異發(fā)展”，注重教方法；視生如子，尤其關(guān)愛薄弱學(xué)生，耐心溝通幫扶。

她深耕專業(yè)成長，主持2個(gè)、參與5個(gè)省市級(jí)課題，論文獲縣市級(jí)一等獎(jiǎng)并作交流，2023年成為安康市第九批學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象。作為“青藍(lán)工程”師父，她通過評(píng)賽指導(dǎo)、課題幫扶等帶教青年教師，3名徒弟獲安康市素養(yǎng)大賽雙一等獎(jiǎng)，多名徒弟成省市級(jí)教學(xué)能手。

她是校長的好助手、教師的好榜樣、學(xué)生的引路人。未來，她將繼續(xù)以熱愛與執(zhí)著，引領(lǐng)學(xué)校教學(xué)邁向新高度。

漢陰縣第二小學(xué) ?王麗娜——初心映講臺(tái) 赤誠育桃李

王麗娜，作為一名黨員教師，她始終以赤誠之心堅(jiān)守三尺講臺(tái)，用愛與智慧點(diǎn)亮無數(shù)學(xué)子的前程。在她看來，教育不僅是傳授知識(shí)，更是以心靈影響心靈、以人格塑造人格的崇高事業(yè)。她常說，“師者，人之模范也”，并以此不斷鞭策自己，在日常點(diǎn)滴中踐行“以德立身”的信念，用一言一行傳遞正直與溫暖。教學(xué)上，她不斷鉆研、精益求精。為了把數(shù)學(xué)課講得生動(dòng)有趣，她精心設(shè)計(jì)每一堂課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。她堅(jiān)信“想給學(xué)生一碗水，教師自己要有一桶水”，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷超越，讓課堂成為師生共進(jìn)的天地。她多次榮獲“優(yōu)秀黨員教師”稱號(hào)2022年榮獲“德潤安康好班主任”等稱號(hào)，漢陰縣教學(xué)能手稱號(hào)，數(shù)學(xué)和思政課例屢次在省市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)，2023年更被評(píng)為省級(jí)“思政課教學(xué)能手”。這些榮譽(yù)背后，是她無數(shù)個(gè)日夜的默默耕耘與始終如一的熱忱。

教育之路漫長，但她腳步堅(jiān)定。她說，愿繼續(xù)做春風(fēng)化雨、潤物無聲的點(diǎn)燈人，以黨員教師的使命與擔(dān)當(dāng)，在平凡中書寫不凡。

漢陰縣第二幼兒園 ?梁丹丹——一場溫暖的遇見，九年不變的初心

梁丹丹，中共黨員，漢陰縣第二幼兒園教師。曾榮獲漢陰縣“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、基礎(chǔ)教科研“優(yōu)秀課題”、陜西省第八屆幼兒園教師專業(yè)技能大賽多項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)、帶班期間多次榮獲“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)。

“教育是一場溫暖的遇見，更是日復(fù)一日的用心。”這是她時(shí)常掛在嘴邊的話。作為一名班主任老師，她本著“理解兒童、尊重兒童、成為兒童”的教育理念，在面對不同的孩子時(shí)，她努力尋找他們身上的閃光點(diǎn)，和孩子們一起制定“班級(jí)小主人”課程，讓每一位孩子將自身特長發(fā)揮到極致，用自身的優(yōu)勢助力自身的成長；為了豐富孩子們的成長體驗(yàn)，她創(chuàng)新開展了許多各具特色的實(shí)踐活動(dòng)，帶孩子們走出校園、走進(jìn)自然，去感受勞動(dòng)的樂趣和傳統(tǒng)文化的魅力，用創(chuàng)新的教學(xué)課堂，帶給孩子們不一樣的成長體驗(yàn)，用極致的耐心和細(xì)心獲得了家長們的贊揚(yáng)和支持。日常生活中，她深耕幼教之路，勤于學(xué)習(xí)，鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教科研工作、省市比賽，用自身的專業(yè)帶動(dòng)、輻射著身邊的同事。

九年幼教路，她用愛心守護(hù)童心，用專業(yè)點(diǎn)亮課堂，用擔(dān)當(dāng)凝聚團(tuán)隊(duì)。在未來的育人路上，她將以童心為尺，以專業(yè)為度，不忘初心、尋夢而行，在漢陰幼教沃土耕耘，守護(hù)每顆童心向陽生長。（來源：漢陰縣教育體育局）

責(zé)編：張穎

編輯：劉凡