喬文利，女，本科學歷，憑借對教育事業(yè)的赤誠與卓越的教學表現(xiàn)，榮獲2025年黃陵縣師德模范稱號。
自2018年9月參加工作以來，她始終扎根教學一線，長期承擔小學數(shù)學教學與班主任工作。懷揣對數(shù)學教學的熱愛與對學生的真心，喬文利將枯燥的數(shù)字轉(zhuǎn)化為生動的探索過程，把抽象的公式變成有趣的體驗活動。憑借扎實的專業(yè)能力和溫暖的教育情懷，她不僅讓數(shù)學課堂充滿活力，更用責任與關愛守護學生成長，贏得了學生的喜愛、家長的信賴與同事的認可。
理念領航，育全面人才 ?
喬老師投身教育后，始終以“以生為本，育人為先”為核心，摒棄數(shù)學教學只重公式計算的模式，聚焦學生全面發(fā)展。她注重通過學科知識培養(yǎng)學生邏輯思維、創(chuàng)新與實踐能力，課堂上常結合生活設計探究任務：讓學生規(guī)劃班級聯(lián)歡會預算理解應用題，借校園綠植間距測量掌握幾何知識。學生在解決實際問題中主動思考，既學好知識，又提升綜合能力，真正實現(xiàn)“知識+能力”雙重成長，為全面發(fā)展打下堅實基礎。
教法創(chuàng)新，煥課堂活力
她在教學中不斷探索，用多元方式激活數(shù)學課堂。她善用多媒體課件、趣味教具，將抽象概念具象化：用拼圖游戲講解圖形拼接，借“數(shù)學闖關”小程序鞏固計算；還緊跟學生興趣，把熱門動畫、校園活動融入案例，讓教材貼近生活。同時，她設計分組競賽、同桌互考等互動形式，鼓勵學生參與表達。原本枯燥的課堂滿是歡聲笑語，學生學習主動性與參與感被充分激發(fā)，讓學生真正愛上數(shù)學學習。
?愛心護航，筑師生同心
校園里，那一張張青春洋溢的臉龐，在集體活動中綻放的笑容，背后都有喬老師的默默守護。她始終以愛心為舟，在學生成長路上溫柔護航，無論是幫扶學習困難的孩子，還是化解同學間的矛盾，都滿含耐心與智慧。
班里有位學生性格內(nèi)向，數(shù)學基礎薄弱，課堂上從不主動發(fā)言，總是默默低著頭。喬老師發(fā)現(xiàn)后，沒有急于催促，而是每天課后單獨為他準備“數(shù)學趣味任務卡”，從簡單的數(shù)字拼圖幫他熟悉數(shù)字邏輯，到有趣的數(shù)學謎語激發(fā)學習興趣，再到一步一步引導他解基礎的加減乘除應用題。每次完成任務，喬老師都會及時肯定他的進步，“這個思路很清晰”“比上次算得又快又準”。慢慢的，學生眼里的膽怯少了，做題時也更有底氣。在一次班級“數(shù)學小講師”活動中，他竟主動舉手，走上講臺把一道混合運算題的解題步驟講得條理分明。當臺下響起熱烈掌聲時，喬老師悄悄紅了眼眶，滿是欣慰。
面對學生間的小摩擦，她從不是簡單批評，而是像解開數(shù)學題一樣耐心疏導。有一次兩個男生因爭搶玩具鬧矛盾，她沒有直接評判對錯，而是帶著他們玩了一個“合作搭積木”的游戲，讓他們在共同完成任務的過程中明白“團結比競爭更有力量”，最后兩個孩子主動握手言和，還成了學習上的好搭檔。
從幫學困生搭建學習信心，到用溫柔方式化解同學矛盾，喬老師把對學生的關愛藏在每一個細節(jié)里，用耐心傾聽、用智慧引導，凝聚起師生同心的溫暖力量，生動詮釋著為人師者的動人師德。
奉獻擔當，映師者初心
夏日的美好瞬間，是在傍晚里，讀書，觀影，做自己想做的事情這生機勃
風險擔當，映師者初
校園里，那一張張青春洋溢的臉龐，在集體活動中綻放的笑容，背后都有喬老師的默默守護。就像這些充滿朝氣的畫面，喬老師以愛心為舟，為學生們護航。在日常教學與校園活動里，他始終心系學生，關注著每一個孩子的成長，用耐心傾聽他們的心聲，用關懷驅(qū)散他們的迷茫。無論是學習上的難題，還是生活中的小困擾，喬老師都悉心引導，凝聚起師生同心的力量，詮釋著動人師德。
喬老師秉持“一切為了學生”的信念，以無私奉獻的精神和強烈的責任感，在黃陵隆坊紅軍小學默默耕耘。她專注于學生全面發(fā)展，在數(shù)學教學中創(chuàng)新方法，讓課堂生動有趣；課后關心學生成長，為學習困難者耐心輔導，為家庭困難者悄悄幫扶。她積極參與教研，提升專業(yè)能力，還以高度負責的態(tài)度完成各項工作。她的付出得到了學校領導、同事的認可，更收獲了學生的喜愛和家長的信賴，用實際行動為學校發(fā)展和學生健康成長貢獻力量，彰顯出新時代教師的擔當與風采。
教研深耕，顯專業(yè)本色
喬老師在教學一線深耕的同時，積極投身教研，持續(xù)提升專業(yè)素養(yǎng)。她多次在學校教學評比中表現(xiàn)突出，獲評校級“優(yōu)秀教師”；憑借扎實的教學功底與創(chuàng)新的教學設計，不僅承擔鄉(xiāng)鎮(zhèn)公開課，其數(shù)學課堂還成為區(qū)域教研示范案例。此外，她積極參與更高層級的教學競賽，在陜西省第三屆中小學課堂教學創(chuàng)新大賽省級決賽中榮獲三等獎；總結教學經(jīng)驗撰寫的教學設計，亦在市級教學設計大賽中榮獲二等獎。這些成果既充分彰顯了她的專業(yè)硬實力，更成為她不斷精進教學、探索教育新路徑的強大動力。
沒有耀眼的光環(huán)，只有平凡的堅守；沒有華麗的言辭，只有扎實的行動。喬文利就像黃陵隆坊紅軍小學里一顆普通卻堅定的“鋪路石”，用對數(shù)學教學的熱愛、對學生的關愛，詮釋著一線教師最樸素的“師德”。未來，她還會繼續(xù)扎根這個講臺，陪著一屆又一屆孩子，在數(shù)學的小世界里探索，在成長的大路上同行。（喬文利）
責編：杜鵬飛
編輯；汪洋
