“青，取之于藍而青于藍?！睘檫M一步夯實教師隊伍建設根基，充分發(fā)揮骨干教師“傳、幫、帶”的引領輻射作用，助力青年教師加速成長、精進教師教學能力，近日，延安市新區(qū)第四中學中學部為期兩周的“青藍工程”徒弟匯報課活動圓滿落下帷幕。活動中，中學部共40位青年教師登臺授課，他們精心打磨課堂，充分展現(xiàn)扎實的教學功底與鮮活的課堂設計，在三尺講臺上盡展風采，演繹出一場場智慧迸發(fā)、激情涌動的教學盛宴，為“青藍工程”的階段性成果交出了一份亮眼答卷。

精密部署：筑牢活動“保障線”

自活動籌備之初，學校教科處便以“高標準、嚴要求、重實效”為原則，制定了內容詳實、流程清晰的活動方案，為“青藍工程” 徒弟匯報課有序推進筑牢根基。各學科組迅速響應、積極動員，組內氛圍熱烈。參與師徒結對的教師們更是全身心投入，從精準選課、精心打磨教學設計，到反復試課磨課、優(yōu)化教學細節(jié)，每一步都力求扎實高效，確保課堂呈現(xiàn)兼具質量與亮點。

課堂風采：新師逐夢“綻芳華”

三尺講臺間，青年教師們綻放多樣教學魅力：時而慷慨激昂，用飽滿熱情帶動學生情感共鳴；時而循循善誘，以細膩引導化解知識難點；時而沉穩(wěn)大氣，憑從容節(jié)奏保障教學實效。風格雖各有千秋，卻始終緊扣新教學理念，將“四?動融合”課堂模式詳細落實：通過趣味互動調動學生“動起來”，借助啟發(fā)提問推動思維“活起來”，讓課堂不僅是知識傳遞的場所，更成為學生主動探索的樂園。扎實的板書設計、嫻熟的設備操作、靈活的課堂應變，既印證了平日打磨的功底，更讓眾人看到青年教師蓬勃的成長力量。

兩周時間里，40位青年教師各展所長，將“四?動融合”課堂模式融入教學實踐，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)亮點紛呈的課例。

聽課共研：同仁聚力“助成長”

匯報課期間，學校全體教師積極參與聽評課活動，跨學科、跨年級聽課的身影更成為校園里的一道風景線。聽課教師手持聽課筆記，專注記錄課堂環(huán)節(jié)設計、學生互動狀態(tài)與教學亮點，從教學目標是否明確、師生互動是否有效到重難點是否突出，每一處細節(jié)都細致標注。課后，大家主動結合聽課記錄分享感悟——既為授課教師提供多元參考，也為自身教學改進汲取養(yǎng)分。

研思共行：評課交流“促提升”

“一節(jié)課的價值，不僅在于課堂上的40分鐘，更在于課后的反思與研討。”每節(jié)匯報課結束后，評課交流環(huán)節(jié)隨即展開，由各學科備課組長主持，徒弟、師傅、學科組教師共同參與。授課教師首先分享教學思路，復盤課堂中的亮點與遺憾，備課組結合評分標準，從教學目標達成度、教學方法創(chuàng)新性、學生課堂參與度等方面客觀評價，師傅結合磨課過程與課堂實際，與徒弟深入分析問題根源，形成“反思—評價—建議—提升”的閉環(huán)。

青藍薪傳：賦能成長“無止境”

本次“青藍工程”徒弟匯報課，既是青年教師教學能力的“大檢閱”，也是師徒攜手共進的“練兵場”。師傅們全程陪伴磨課、聽課、評課，用經驗為徒弟“引路”；青年教師則在實踐中學習，在反思中進步，展現(xiàn)出積極進取的精神風貌。

青藍相接，薪火相傳；教研相長，未來可期。延安市新區(qū)第四中學將持續(xù)以“青藍工程”為載體，為青年教師搭建更多成長平臺，推動師徒共研、學科共進，以優(yōu)質師資助力學校教育教學質量再上新臺階，讓“青藍之花”在校園中持續(xù)綻放！（王予涵）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡