王新研，華陰市華山中學(xué)語(yǔ)文高級(jí)教師，渭南市教學(xué)能手、渭南市學(xué)科帶頭人。王新研老師耕耘三尺講臺(tái)，揮灑青春二十八載。她總是說，教育者的勛章，從來都是刻在學(xué)生的成長(zhǎng)里，寫在課堂的溫度上，融在團(tuán)隊(duì)的共進(jìn)中。

師者如光，微以致遠(yuǎn)

陶行知曾說：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人。教育不僅是教授給學(xué)生們知識(shí)，更是教會(huì)學(xué)生們?nèi)绾巫鋈?，如何做事，如何生活。王新研用自己的言傳身教教學(xué)生做一個(gè)品德高尚的人。她總是告訴學(xué)生：”你們可以成績(jī)平平，但為人一定要正直；人可以不優(yōu)秀，但絕不能危害他人與社會(huì)”。她用自己的專業(yè)知識(shí)，教育學(xué)生要立大志，明大德，成大才，擔(dān)大任。她讓學(xué)生明白，在該奮斗的年齡一定要有理想，為理想而努力。那就是”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。她用匠心來雕琢孩子們，讓他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。她要求學(xué)生從整理自己的書桌，收拾自己的床鋪，打掃他們的宿舍開始，做好自己該做的，學(xué)會(huì)什么是擔(dān)當(dāng)，什么是義務(wù)與責(zé)任。因?yàn)樗缹W(xué)校教育不僅影響著學(xué)生的現(xiàn)在，還影響著學(xué)生的未來。她用自己的教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生走好今天的每一步，為他們的未來打好基礎(chǔ)。

師者如水，潤(rùn)物無聲

誠(chéng)摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。她總是說愛自己的孩子是天性，愛別人的孩子是天職。當(dāng)處在老師的位置上，會(huì)不自覺的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。關(guān)注他的學(xué)習(xí)、生活、交友和心理動(dòng)態(tài)。因?yàn)樗缹W(xué)生今天成長(zhǎng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都會(huì)影響他的未來。她發(fā)現(xiàn)班上個(gè)別男生、女生關(guān)系過于親密，就利用班會(huì)課教育學(xué)生，”世界上最美的情感，不是花前月下，你情我儂，而是為了理想，為了未來，一起努力，一起奮斗，那才是真正的比翼齊飛”。同時(shí)她還讓學(xué)生懂得，”作為女孩子，必須學(xué)會(huì)自尊自愛。女生必須明白，哪些事情能做，哪些事情不能做。不能讓他人輕看了自己，一旦輕看了你，你就廉價(jià)了。一旦廉價(jià)了，日后別人就不會(huì)珍惜你；作為男孩子，時(shí)刻得保持清醒，不要讓自己沖動(dòng)，更不要讓自己身陷泥潭。否則，日后不僅讓自己無法抽身，還會(huì)讓生活一地雞毛。”作為班主任，每一屆高一新生入學(xué)的時(shí)候，她都會(huì)告訴學(xué)生，”高中有兩條路可走：一條路是高中三年過得很輕松，作業(yè)不做，上課不聽，想玩就玩，想樂就樂，三年之后，一無所獲；另一條路高中三年走的很辛苦，做不完的作業(yè)，寫不完的習(xí)題，三年以后會(huì)走進(jìn)自己夢(mèng)寐以求的大學(xué)，讓自己以后的人生之路更為美好。在這兩條路里面，選擇哪一條，決定未來的出路，何去何從？進(jìn)高一時(shí)就的做好選擇。人們常說一句話，努力大于選擇，選擇不對(duì)一切白費(fèi)。”作為語(yǔ)文老師，她讓學(xué)生們明白，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎眼前的考試，更關(guān)乎未來的為人處世，和一個(gè)人的交際談吐。語(yǔ)文的許多知識(shí)，它教給人們的是許多人生智慧。比如在我們處于二難選擇時(shí)，他教給我”己所不欲勿施于人”；在我們和別人發(fā)生矛盾時(shí)，她教給我們”躬自厚而薄責(zé)于人”。她讓學(xué)生懂得語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要的同時(shí)，愛上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。

師者如梯，助力成長(zhǎng)

一個(gè)人的優(yōu)秀是星光，一群人的優(yōu)秀才是銀河。2015年，她被評(píng)為渭南市教學(xué)能手；2022年，她成立自己的教學(xué)能手工作室；2023年，她被授予渭南市第二批學(xué)科帶頭人。她在自己優(yōu)秀的路上，始終不忘記帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步。她把自己的備課本借給閆靜老師，讓她去學(xué)習(xí)借鑒；她讓孟偉濤老師明白課堂要出彩，需圍繞一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，環(huán)環(huán)相扣的引出問題；她給卜益榮老師指導(dǎo)，語(yǔ)文思政課一定要落在愛國(guó)情懷和立德樹人上；她給袁心怡老師傳授管理班級(jí)經(jīng)驗(yàn)和心得。在她的幫助和引導(dǎo)之下，這些同仁的業(yè)務(wù)能力有了很大的提升。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。2025年，她加入了”渭南市城鄉(xiāng)教師學(xué)習(xí)共同體，與咸林中學(xué)的教師結(jié)對(duì)幫扶，培養(yǎng)種子老師紀(jì)孟霞。

從教二十八載，榮譽(yù)于她，是勛章，更是鏡子。它照見的是課堂上學(xué)生眼里的星光，是團(tuán)隊(duì)里青年教師拔節(jié)的聲音，是教育路上從未熄滅的熱忱。未來，她仍愿做那盞守在教室門口的燈——不耀眼，但足夠溫暖；不張揚(yáng)，但足夠持久。她說，不必追趕所有”成功模板”，但一定要守住內(nèi)心的火種：對(duì)專業(yè)的敬畏，對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)，對(duì)教育本質(zhì)的追問。因?yàn)樗?，教育最美的風(fēng)景，永遠(yuǎn)在學(xué)生走向更廣闊天地時(shí)，回頭望見的，那束始終為他們亮著的光。（供稿：華陰市華山中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨