10月22日，鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)為檢驗(yàn)新調(diào)入教師一個(gè)月以來(lái)的成長(zhǎng)效果，精心開(kāi)展了新調(diào)入教師課堂展示活動(dòng)。此次活動(dòng)猶如一場(chǎng)教學(xué)的盛宴，為新教師們提供了展示自我的舞臺(tái)，也為全體教師搭建了交流學(xué)習(xí)的橋梁。

阮蔚老師執(zhí)教的是一年級(jí)第三單元漢語(yǔ)拼音《yw》一課。本節(jié)課阮老師緊扣一年級(jí)拼音教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)環(huán)節(jié)清晰流暢。教師善于運(yùn)用直觀教學(xué)法，通過(guò)觀察圖片、編創(chuàng)兒歌、動(dòng)手捏橡皮泥等多元化活動(dòng)激發(fā)學(xué)生興趣，課堂氛圍活躍。對(duì)y、w的發(fā)音、字形和整體認(rèn)讀音節(jié)的教學(xué)層層遞進(jìn)，注重口型指導(dǎo)和書(shū)寫(xiě)規(guī)范，板書(shū)設(shè)計(jì)精巧。整堂課目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，充分體現(xiàn)了低段語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)性與趣味性相結(jié)合的原則，為教研組拼音教學(xué)提供了有益借鑒。

周麗娜老師執(zhí)教的是統(tǒng)編教材六年級(jí)上冊(cè)小說(shuō)單元的第一篇課文《橋》。周老師以認(rèn)識(shí)小說(shuō)、把握內(nèi)容、感悟人物形象這三大任務(wù)建構(gòu)了整堂課的教學(xué)，課堂思路清晰，如同一幅層次分明的畫(huà)卷，徐徐展開(kāi)。板書(shū)設(shè)計(jì)更是獨(dú)具匠心，條理清晰，重點(diǎn)凸顯，那一手漂亮的粉筆字讓在座的聽(tīng)課老師贊嘆不已。

在課堂中，周老師緊緊聚焦文中的關(guān)鍵詞句，引導(dǎo)學(xué)生深入感悟人物形象。她巧妙地將學(xué)生帶入文本情境，讓大家在研討中碰撞出思維的火花。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。課后的評(píng)課環(huán)節(jié)，大家充分肯定了周老師的可取之處。她對(duì)教材的深入理解和精準(zhǔn)把握，以及引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，都值得大家學(xué)習(xí)借鑒。同時(shí)，聽(tīng)課老師們也提出了誠(chéng)懇的建議，比如在朗讀指導(dǎo)方面可以更加細(xì)致，幫助學(xué)生更好地體會(huì)文本的情感；鼓勵(lì)教師不斷豐富知識(shí)儲(chǔ)備，以便在課堂上能夠更加游刃有余地應(yīng)對(duì)學(xué)生的各種問(wèn)題；還可以進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)流程，提高課堂效率。

溫老師以“Wu Chen’s Day”為主線，將字母教學(xué)、拼讀訓(xùn)練與日常交際無(wú)縫融合，構(gòu)建出一個(gè)真實(shí)而完整的學(xué)習(xí)場(chǎng)域。從晨起入校的“Good morning!”到傍晚歸家的“Good evening!”，再到睡前溫馨的“Good night!”，學(xué)生在貼近生活的場(chǎng)景中自然理解、主動(dòng)表達(dá)，真正實(shí)現(xiàn)了“語(yǔ)言學(xué)習(xí)”與“生活應(yīng)用”的有機(jī)統(tǒng)一。

在教學(xué)過(guò)程中，溫老師緊扣三年級(jí)學(xué)生以形象思維為主的心理特點(diǎn)，通過(guò)chant?吟唱、歌曲律動(dòng)、角色扮演等多元互動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都愿意開(kāi)口、敢于表達(dá)、樂(lè)于參與。整堂課目標(biāo)明確、層層遞進(jìn)，從單詞認(rèn)讀到句型操練，再到簡(jiǎn)單對(duì)話的創(chuàng)編與展示，學(xué)生逐步實(shí)現(xiàn)了從“學(xué)語(yǔ)言”到“用語(yǔ)言”的跨越，充分體現(xiàn)“教學(xué)評(píng)一體化”的課堂理念。

在課后的研討環(huán)節(jié)，三年級(jí)備課組從教學(xué)細(xì)節(jié)出發(fā)，提出了寶貴建議：

王京主任指出：“在表演與拓展之前，應(yīng)充分依托文本，通過(guò)跟音模仿內(nèi)化語(yǔ)言，為輸出打好基礎(chǔ)?！?/p>

閔老師建議：“單詞教學(xué)可加強(qiáng)拼讀遷移，如dear—pear—ear，逐步構(gòu)建語(yǔ)音意識(shí)；同時(shí)可對(duì)時(shí)間段進(jìn)行更清晰的劃分，幫助學(xué)生建立時(shí)間與表達(dá)之間的邏輯聯(lián)系?！?/p>

多位老師共同認(rèn)為，拓展環(huán)節(jié)可進(jìn)一步貼近學(xué)生真實(shí)生活，如增加家庭場(chǎng)景中的晚安問(wèn)候，或結(jié)合學(xué)生作息表強(qiáng)化時(shí)間與語(yǔ)言的對(duì)應(yīng)關(guān)系，提升知識(shí)的遷移性與實(shí)用性。

當(dāng)邏輯嚴(yán)密的數(shù)學(xué)，遇上思想碰撞的教研，便奏響了秋天里最美妙的樂(lè)章。馮萬(wàn)群老師執(zhí)教的是《循環(huán)小學(xué)》，以其精心的教學(xué)設(shè)計(jì)，巧妙地引導(dǎo)學(xué)生從“無(wú)限”與“循環(huán)”的視角理解循環(huán)小數(shù)這個(gè)兼具邏輯性與趣味性的概念，化解課堂難點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程層層遞進(jìn)，水到渠成，充分體現(xiàn)了“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念。公開(kāi)課結(jié)束后，馮老師進(jìn)行說(shuō)課與反思。她從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程等方面闡述設(shè)計(jì)思路，同時(shí)坦誠(chéng)分享了課堂中的亮點(diǎn)與不足，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)明確了方向。隨后，各位聽(tīng)課教師各抒己見(jiàn)，暢所欲言，更是將教研活動(dòng)推向了高潮。

最后，教研組長(zhǎng)鄭蕾對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他感謝馮萬(wàn)群老師的精彩呈現(xiàn)和全體教師的坦誠(chéng)交流，并指出：本次關(guān)于《循環(huán)小數(shù)》的教研，不僅是一節(jié)課的打磨，更是對(duì)數(shù)概念教學(xué)方法的一次有益探索。我們深刻認(rèn)識(shí)到，高效的數(shù)學(xué)課堂源于對(duì)學(xué)情的精準(zhǔn)把握、對(duì)教材的深度挖掘以及對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的精心設(shè)計(jì)。

司秦老師則以朝氣蓬勃的姿態(tài)為我們展示了六年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》中的“身邊的國(guó)家機(jī)構(gòu)”這一課。課程伊始，司老師引導(dǎo)學(xué)生圍繞課題進(jìn)行質(zhì)疑，讓學(xué)生自主確定本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，這種教學(xué)方式充分體現(xiàn)了以學(xué)生為中心的教育理念。隨后，她緊扣教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生了解什么是國(guó)家機(jī)構(gòu)以及國(guó)家機(jī)構(gòu)的作用。為了讓學(xué)生更好地理解這一抽象概念，司老師聯(lián)系生活實(shí)際設(shè)計(jì)練習(xí)，讓學(xué)生判斷哪些是國(guó)家機(jī)構(gòu)，進(jìn)而清晰地了解國(guó)家機(jī)構(gòu)與非國(guó)家機(jī)構(gòu)的區(qū)別。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，司老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和實(shí)踐能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不僅掌握了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了運(yùn)用知識(shí)。

在課后的學(xué)科組研討中，老師們針對(duì)這節(jié)課提出了寶貴的建議。大家認(rèn)為，在道德與法治學(xué)科的教學(xué)中，要特別注意語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性，確保所傳授的知識(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤。同時(shí)，如何設(shè)計(jì)更有效的探究活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中深入理解道德與法治的內(nèi)涵，也是需要進(jìn)一步思考和探索的問(wèn)題。

此次新調(diào)入教師匯報(bào)展示課活動(dòng)，不僅讓新教師們得到了鍛煉和成長(zhǎng)，也為學(xué)校的教學(xué)工作注入了新的活力。相信在未來(lái)的教學(xué)中，這些新教師們會(huì)不斷汲取經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)方法，在鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)這片教育的沃土上茁壯成長(zhǎng)，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；同時(shí)，也期待著更多精彩的教學(xué)活動(dòng)在鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)上演，為教育事業(yè)譜寫(xiě)更加絢麗的篇章。?（供稿：鎮(zhèn)安縣第三小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡