教育是學(xué)校與家庭雙向奔赴的溫暖旅程，家庭教育更是孩子成長(zhǎng)路上的堅(jiān)實(shí)基石。為深入貫徹落實(shí)家庭教育相關(guān)政策要求，構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”協(xié)同育人體系，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)，10月29日中午13:30，勉縣陜硬九年制學(xué)?！叭丶议L(zhǎng)學(xué)?！眴?dòng)儀式暨首場(chǎng)專(zhuān)題講座在學(xué)校智慧教室隆重舉行。校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體班主任、特聘教育專(zhuān)家及家長(zhǎng)代表齊聚一堂，共同開(kāi)啟家校共育新篇章。
啟動(dòng)儀式：凝聚共識(shí)，筑牢育人根基
儀式伊始，現(xiàn)場(chǎng)播放學(xué)校家校共育成果短視頻，溫馨畫(huà)面展現(xiàn)家校攜手育人的點(diǎn)滴成效；大屏幕同步滾動(dòng)展示“三秦家長(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)理念、課程規(guī)劃等核心信息，讓在場(chǎng)嘉賓清晰了解家長(zhǎng)學(xué)校的定位與目標(biāo)。工作人員有序引導(dǎo)嘉賓簽到入座，暖場(chǎng)環(huán)節(jié)溫馨有序。
隨后，學(xué)校德育主任鄭蕊主持儀式，介紹出席的校領(lǐng)導(dǎo)、特聘講師及家長(zhǎng)代表，明確啟動(dòng)儀式旨在搭建家校溝通橋梁、凝聚育人合力，為學(xué)生成長(zhǎng)保駕護(hù)航。
校長(zhǎng)蘇建紅在致辭中，對(duì)到場(chǎng)嘉賓表示熱烈歡迎與衷心感謝，強(qiáng)調(diào)成立“三秦家長(zhǎng)學(xué)校陜硬分?！笔琼憫?yīng)國(guó)家號(hào)召、踐行“立德樹(shù)人”使命的關(guān)鍵舉措。他指出學(xué)校始終以“育人育心”為根本，在學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境營(yíng)造上持續(xù)發(fā)力；創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校是為破解“雙減”背景下家長(zhǎng)育兒困惑，搭建專(zhuān)業(yè)化共育平臺(tái)，期望通過(guò)該平臺(tái)實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)從“經(jīng)驗(yàn)育兒”到“科學(xué)育兒”、從“單向溝通”到“雙向互動(dòng)”、從“被動(dòng)參與”到“主動(dòng)共建”的三大轉(zhuǎn)變。同時(shí)，他感謝專(zhuān)家老師和家長(zhǎng)代表的支持，呼吁家校攜手為孩子創(chuàng)造美好未來(lái)，預(yù)?；顒?dòng)圓滿成功。
在全場(chǎng)目光聚焦下，校領(lǐng)導(dǎo)共同完成“三秦家長(zhǎng)學(xué)校陜硬分校”的授牌儀式。這一刻，掌聲雷動(dòng)，標(biāo)志著勉縣陜硬九年制學(xué)?！叭丶议L(zhǎng)學(xué)?！闭铰涞?，家校協(xié)同育人工作邁入實(shí)質(zhì)性推進(jìn)階段。
為保障家長(zhǎng)學(xué)校高效運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)校精心組建兩支核心隊(duì)伍。儀式現(xiàn)場(chǎng)，校領(lǐng)導(dǎo)依次為特聘講師團(tuán)及家委會(huì)委員團(tuán)隊(duì)頒發(fā)聘書(shū)。接過(guò)聘書(shū)的代表們神情莊重，這既是一份榮譽(yù)，更是一份守護(hù)學(xué)生成長(zhǎng)的責(zé)任，為家校共育注入專(zhuān)業(yè)力量。
儀式尾聲，主持人總結(jié)核心內(nèi)容，預(yù)告首場(chǎng)專(zhuān)題講座流程，引導(dǎo)嘉賓稍作休息，為后續(xù)活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
專(zhuān)題講座：專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，解鎖科學(xué)育兒密碼
首場(chǎng)專(zhuān)題講座由學(xué)校副校長(zhǎng)、特聘講師王阿寧主講，主題為“攜手同心，共育未來(lái)”。主持人介紹王阿寧副校長(zhǎng)的教育背景與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，明確講座圍繞“剖析新時(shí)代家庭教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)、樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀、分享家校合作落地方法”展開(kāi)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)認(rèn)真聆聽(tīng)、積極互動(dòng)。
講座中，王阿寧副校長(zhǎng)以“不寫(xiě)作業(yè)母慈子孝，一寫(xiě)作業(yè)雞飛狗跳”的親子溝通困境、“數(shù)字原住民”孩子面臨的網(wǎng)絡(luò)影響等常見(jiàn)場(chǎng)景切入，迅速引發(fā)家長(zhǎng)共鳴，精準(zhǔn)點(diǎn)出當(dāng)下家庭教育痛點(diǎn)。隨后，她從三個(gè)維度展開(kāi)講解：
在“認(rèn)清現(xiàn)狀，把握新時(shí)代育人之變”部分，王阿寧副校長(zhǎng)系統(tǒng)分析當(dāng)前家庭教育新形勢(shì)——孩子視野開(kāi)闊但受學(xué)業(yè)與網(wǎng)絡(luò)雙重挑戰(zhàn)，家長(zhǎng)因升學(xué)壓力與溝通障礙產(chǎn)生焦慮，教育從“分?jǐn)?shù)導(dǎo)向”轉(zhuǎn)向“全面育人”，強(qiáng)調(diào)家庭教育需從“經(jīng)驗(yàn)型”向“科學(xué)型”轉(zhuǎn)變，幫助家長(zhǎng)深化對(duì)新時(shí)代育人需求的認(rèn)知。
在“明確方向，樹(shù)立科學(xué)家庭教育觀”環(huán)節(jié)，她圍繞“德育為先涵養(yǎng)品格”“尊重規(guī)律靜待花開(kāi)”“言傳身教榜樣引領(lǐng)”“關(guān)注身心全面發(fā)展”四大核心方向，結(jié)合陜西人樸實(shí)堅(jiān)韌的優(yōu)良品質(zhì)，深入淺出講解科學(xué)育兒理念，建議家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子明辨是非、尊重個(gè)性差異，以自身行動(dòng)樹(shù)立榜樣，兼顧孩子體魄與心理健康，摒棄“拔苗助長(zhǎng)”的功利心態(tài)。
“聚焦方法，提升家校合作實(shí)效”部分，王阿寧副校長(zhǎng)分享可落地的實(shí)操技巧：溝通上，建議家長(zhǎng)與老師坦誠(chéng)交流、與孩子多傾聽(tīng)少說(shuō)教；習(xí)慣養(yǎng)成上，提倡共制學(xué)習(xí)計(jì)劃、鼓勵(lì)參與家務(wù)勞動(dòng)；閱讀推廣上，建議打造家庭閱讀角、開(kāi)展親子共讀；“五育”實(shí)踐上，鼓勵(lì)孩子參與學(xué)校德、智、體、美、勞各類(lèi)活動(dòng)。
講座最后，王阿寧副校長(zhǎng)提煉“家校雙向奔赴”核心觀點(diǎn)，給出“每周一次親子共讀”“定期與老師溝通孩子情況”等具體建議，介紹“三秦家長(zhǎng)學(xué)校”后續(xù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)規(guī)劃，為家長(zhǎng)提供清晰實(shí)踐方向。
講座收尾時(shí)，主持人總結(jié)三大亮點(diǎn)——更新新時(shí)代育人認(rèn)知、明確科學(xué)家庭教育觀、掌握家校合作實(shí)操方法，感謝王阿寧副校長(zhǎng)的專(zhuān)業(yè)分享與家長(zhǎng)的專(zhuān)注聆聽(tīng)，同時(shí)公布“三秦家長(zhǎng)學(xué)?！焙罄m(xù)活動(dòng)安排（如定期家庭教育指導(dǎo)課、親子閱讀沙龍等）及參與方式（微信群通知、學(xué)校公告欄公示），引導(dǎo)家長(zhǎng)有序離場(chǎng)。
此次“三秦家長(zhǎng)學(xué)?！眴?dòng)儀式暨首場(chǎng)專(zhuān)題講座，是勉縣陜硬九年制學(xué)校探索家校協(xié)同育人的重要實(shí)踐。未來(lái)，勉縣陜硬九年制學(xué)校將以該平臺(tái)為依托，持續(xù)開(kāi)展多樣化家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)，為家長(zhǎng)賦能、為育人助力，真正實(shí)現(xiàn)“家校同心、共育成長(zhǎng)”，為陜硬學(xué)子的美好未來(lái)保駕護(hù)航。（周寧 陳瑞）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：時(shí)雨
