近日，麟游縣兩亭初級中學(xué)創(chuàng)新開展秋季體質(zhì)檢測運動會，以“兩天時間、一體推進”模式，將學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測與校園運動會深度融合，同步聯(lián)動全體教職工參與，在高效完成體測數(shù)據(jù)采集的同時，營造出熱烈的師生共樂運動氛圍，為校園體育工作開展提供了寶貴經(jīng)驗。

創(chuàng)新舉措，實現(xiàn)體測與運動會深度融合。一是項目融合，輕松采集數(shù)據(jù)。學(xué)校摒棄傳統(tǒng)“體測單獨開展、運動會單純競技”的模式，把50米跑、女生800米跑、男生1000米跑等9項學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測核心項目全部納入運動會競賽體系。學(xué)生在運動會的輕松氛圍中完成測試，既享受競技樂趣，又確保體測數(shù)據(jù)真實反映日常體質(zhì)水平，實現(xiàn)“運動放松”與“數(shù)據(jù)采集”同步推進。二是全員參與，營造熱烈氛圍。突破“體育組單一策劃”局限，構(gòu)建“全體教職工協(xié)同參與”組織模式。教職工主動承擔裁判、秩序維護、后勤保障等工作，保障體測與賽事環(huán)節(jié)有序銜接；學(xué)校還設(shè)置教職工趣味運動項目，如接力賽、拔河、定點投籃等，讓教職工釋放壓力，增強團隊凝聚力，為學(xué)生樹立“全民運動”榜樣。三是精準培訓(xùn)，保障規(guī)范檢測。活動前，體育組牽頭對全體裁判員開展專項業(yè)務(wù)培訓(xùn)。培訓(xùn)圍繞體測項目操作標準、數(shù)據(jù)采集規(guī)范流程、突發(fā)情況應(yīng)對方法展開，重點強調(diào)50米跑計時、耐力跑成績記錄、坐位體前屈數(shù)值讀取等關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準性，從源頭杜絕數(shù)據(jù)誤差，確?；顒蛹婢呷の缎耘c專業(yè)性。

融合實踐，收獲顯著成效與寶貴經(jīng)驗。一是激發(fā)學(xué)生運動熱情?！绑w測即賽事”模式降低學(xué)生對體質(zhì)檢測的抵觸心理，激發(fā)其主動運動熱情。學(xué)生在競賽中積極拼搏，展現(xiàn)出良好的精神風貌，對提升身體素質(zhì)產(chǎn)生更積極的態(tài)度。二是減輕體育組工作壓力。全員參與的組織模式，使教職工分擔體育組工作，減輕其工作壓力。同時，教職工在參與過程中強化協(xié)作意識，形成良好的工作氛圍，提升學(xué)校整體工作效率。三是營造健康校園氛圍。“師生同運動”場景營造出“健康第一、全員健身”的校園文化氛圍。這種積極向上的氛圍感染每一位師生，促進校園體育文化的傳播與發(fā)展，為后續(xù)校園體育工作開展奠定堅實基礎(chǔ)。

麟游縣兩亭初級中學(xué)此次“體質(zhì)檢測運動會”的創(chuàng)新實踐，以“融合思維”激活校園體育價值，為學(xué)校今后開展校園體育活動提供了可復(fù)制、可推廣的實踐經(jīng)驗，有力推動了校園體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。（供稿：麟游縣兩亭初級中學(xué)）

責編：張穎

編輯：時雨