“科學急救、護眼知識、大腦探秘，科技館里的知識太實用了！”11 月13日上午，漢陰科技館內(nèi)，漢陰縣第二小學學生們的驚嘆聲不絕于耳。依托學校與科技館僅50米的地理優(yōu)勢，該校啟動科技體驗活動，利用周四早上及周五下午社團時間，分批次組織學生走進科技館，圍繞“科學‘救’有力量”“預防近視?明眸秘鑰”“腦趣叢生” 三大主題，開展沉浸式科技第二課堂。

在科技館輔導員引導下，學生們分主題深入探索。“科學‘救’有力量” 展區(qū)內(nèi)，應(yīng)急救援模擬裝置前秩序井然，孩子們佩戴模擬裝備，系統(tǒng)學習心肺復蘇、傷口包扎等急救技能，在實操中理解科學急救的重要性，樹立安全防護意識；“預防近視?明眸秘鑰” 展區(qū)以趣味互動形式開展護眼科普，通過視力測試、用眼習慣小游戲、知識問答等環(huán)節(jié)，讓學生直觀了解近視成因，掌握正確讀寫姿勢、眼部放松等護眼技巧，強化健康用眼觀念；“腦趣叢生” 展區(qū)人氣高漲，學生們通過指令操控機器人完成舞蹈、搬運等動作，感受人工智能魅力；傳統(tǒng)皮影與光影科技結(jié)合的互動裝置，讓孩子們在動手操作中體驗傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代科技的碰撞，鍛煉空間思維與創(chuàng)造力。

漢陰縣第二小學負責人表示，學校始終堅持拓展育人渠道，此次借力周邊優(yōu)質(zhì)科普資源，聚焦三大主題開展精準化科技體驗，既讓學生在沉浸式探索中收獲科普知識，更培養(yǎng)了安全意識、健康習慣與創(chuàng)新思維。下一步，學校將持續(xù)深化與科技館的合作，優(yōu)化活動設(shè)計，讓第二課堂成為學生探索科學奧秘、提升綜合素養(yǎng)的重要平臺，助力青少年科學素養(yǎng)提升。（趙風廷）

責編：杜鵬飛

編輯：時雨