十一月的風(fēng)帶著初冬的微涼，卻吹不散馬營幼兒園里的暖意。在寶雞市婦聯(lián)大力支持下，以“書香聚三方·親子共成長”為主題的館校家聯(lián)合活動(dòng)在寶雞市圖書館隆重拉開序幕，一系列閱讀活動(dòng)吸引了340余名小讀者參與其中，活動(dòng)富含觀察中的理解、引導(dǎo)中的成長，與言傳身教里傳遞的愛，讓教育的種子在親子互動(dòng)與家園溝通中悄然萌芽，讓館員、家長、孩子與老師們共同編織著成長的童話。

繪本劇《沒有時(shí)間的王國》輕輕拉開活動(dòng)帷幕，小讀者們的眼睛瞬間亮了起來——沒有鐘表的王國里，居民們隨心所欲地生活，卻在混亂中失去了快樂。家長們不再是旁觀者，而是化身為“國王”“大臣”“小居民”，與孩子們一同登臺。一位扮演“迷糊大臣”的爸爸，故意用夸張的動(dòng)作演繹“忘記時(shí)間”的窘態(tài)，引得臺下孩子咯咯直笑；媽媽們則輕聲引導(dǎo)孩子說出“我們需要時(shí)間來安排生活”的感悟。沒有刻意的教育，卻在角色扮演中，讓小讀者讀懂了時(shí)間的意義，也讓家長學(xué)會了用“參與”代替“說教”，用“互動(dòng)”搭建起溝通的橋梁。

如果說繪本劇是故事的延續(xù)，那么手工制作鐘表的環(huán)節(jié)，則讓教育有了“可觸摸”的溫度。家長們沒有急于幫孩子完成作品，而是蹲下身來，輕聲問道：“你想給鐘表設(shè)計(jì)什么顏色呀？”“你覺得時(shí)針和分針該怎么擺呢？”孩子們握著剪刀、貼著貼紙，哪怕指針貼得歪歪扭扭，家長們也只是微笑著說：“沒關(guān)系，這是你獨(dú)一無二的鐘表?！币晃粙寢屧诜窒頃r(shí)感慨：“以前我總想幫孩子做得‘完美’，今天才發(fā)現(xiàn)，觀察他思考、嘗試的過程，比一個(gè)‘標(biāo)準(zhǔn)答案’更有意義?！痹谶@里，家長不再是“代勞者”，而是“引導(dǎo)者”，讓小讀者在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)會解決問題，也在親子協(xié)作中感受陪伴的溫暖。

活動(dòng)結(jié)束時(shí)，小讀者們舉著自己制作的鐘表，站在繪本劇舞臺前合影。這場活動(dòng)沒有轟轟烈烈的場面，卻用一個(gè)個(gè)溫暖的細(xì)節(jié)，踐行著“以觀察代替說教，用引導(dǎo)代替幫忙，用言傳身教代替命令”的教育理念。孩子們不僅對閱讀產(chǎn)生了更濃厚的興趣，更在親子互動(dòng)中學(xué)會了思考與表達(dá)；家長們不僅掌握了親子陪伴的方法，更在與家園的溝通中明確了教育的方向。

市婦聯(lián)、寶雞市圖書館和馬營幼兒園的協(xié)同聯(lián)動(dòng)，為幼兒德智體美勞全面發(fā)展搭建了更廣闊的平臺。教育不是一場孤獨(dú)的旅程，而是館校家三方攜手的遠(yuǎn)行。最好的教育，從來都是“我們一起”。寶雞市圖書館將堅(jiān)持文化惠民，實(shí)施公共文化服務(wù)提質(zhì)增效行動(dòng)，館校家三方聯(lián)合推進(jìn)書香社會建設(shè)，歡迎廣大未成年人讀者和家長持續(xù)關(guān)注活動(dòng)公告，積極參與市圖書館未成年人閱讀活動(dòng)。（供稿：寶雞市圖書館）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：汪洋