為凸顯語文骨干教師的示范輻射作用，緊扣低年級教學(xué)特點(diǎn)與青年教師成長痛點(diǎn)，推動(dòng)其教學(xué)技能與綜合素養(yǎng)雙向進(jìn)階，近日，紫陽縣紅椿鎮(zhèn)九年制學(xué)校小學(xué)語文教研組開展骨干教師示范課活動(dòng)，全校小學(xué)語文教師參與聽課、評課。骨干教師朱倩以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)與扎實(shí)的教學(xué)本領(lǐng)，向在場教師展示了一堂立意新穎、實(shí)效突出的優(yōu)質(zhì)語文課堂。

課堂上，授課教師緊扣復(fù)韻母ao、ou、iu教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合低年級學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)，將拼音學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為“幫復(fù)韻母交朋友”的趣味任務(wù)，激發(fā)學(xué)生熱情。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，以口訣對比突破iu與ui區(qū)分難點(diǎn)，用“拼讀小紅花”游戲鞏固新知，借同桌合作夯實(shí)技能，靠小組探究引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)能力進(jìn)階。課堂融入多元互動(dòng)形式，讓拼音學(xué)習(xí)有趣又實(shí)效，盡顯骨干教師教學(xué)智慧與專業(yè)素養(yǎng)。

課后，評課研討緊鑼密鼓開展。組內(nèi)教師聚焦課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等暢所欲言，既點(diǎn)贊“目標(biāo)具象化、環(huán)節(jié)梯度化、形式趣味化”的鮮明亮點(diǎn)，也交流自身教學(xué)中的困惑與思考。授課教師傾囊分享教學(xué)心得，針對性解答拼音教學(xué)難點(diǎn)、低年級課堂管理等問題，為青年教師提供精準(zhǔn)的教學(xué)實(shí)操參考。

本次小學(xué)語文骨干教師示范課活動(dòng)，既為語文教師構(gòu)建了互學(xué)互鑒的教研陣地，更借骨干力量的輻射效應(yīng)，分享可落地的拼音教學(xué)智慧，為青年教師成長注入專業(yè)動(dòng)能，助力學(xué)校夯實(shí)小學(xué)語文低年級教學(xué)根基、整體進(jìn)階語文育人實(shí)效。（供稿：紫陽縣紅椿鎮(zhèn)九年制學(xué)校）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：雷利