2025年9月，李絨花老師從南街小學(xué)來到華州區(qū)柳枝鎮(zhèn)渭濱小學(xué)支教，成為這所鄉(xiāng)村小學(xué)的專職體育教師，為鄉(xiāng)村孩子撐起規(guī)范又有趣的體育課。

共事校園

以真誠聚教學(xué)合力

支教期間，李絨花老師始終以謙遜、真誠的態(tài)度和學(xué)校同事相處。主動分享城區(qū)學(xué)校的體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，和其他學(xué)科老師溝通如何將體育鍛煉與文化課學(xué)習(xí)結(jié)合；她不計(jì)較個(gè)人得失，毫無保留地共享自帶的器材。如今渭濱小學(xué)的操場上，體育活動方式越來越豐富，孩子們的笑臉更自信，這些改變，既源于她對業(yè)務(wù)的深耕，也源于她對學(xué)生、同事以及教育事業(yè)的一片赤誠。

課堂打磨

讓體育教學(xué)更鮮活

為了讓體育課更貼合鄉(xiāng)村孩子的實(shí)際，她不僅自帶標(biāo)志碟、標(biāo)志桶等簡易器材，并結(jié)合鄉(xiāng)村孩子的認(rèn)知特點(diǎn)和運(yùn)動基礎(chǔ)反復(fù)打磨教案?？吹綄W(xué)生廣播操的動作不規(guī)范，在體能和技能訓(xùn)練后，她把重點(diǎn)放在了廣播操的規(guī)范化教學(xué)上。她將廣播操的每一個(gè)動作拆解開來，逐節(jié)示范、逐個(gè)糾正，從手臂的抬起高度，到腳步的站位距離，都耐心講解，同時(shí)體育課技能趣味性更豐富。

專業(yè)深耕

用課堂點(diǎn)亮成長

為了讓教學(xué)更專業(yè)，她利用課余時(shí)間鉆研鄉(xiāng)村體育教學(xué)。12月，她執(zhí)教的《靈敏+位移速度趣味繩類游戲》示范課，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、梯度清晰，既解決器材匱乏問題，又培養(yǎng)了學(xué)生規(guī)則意識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與抗挫折能力，成為鄉(xiāng)村體育教學(xué)的優(yōu)秀范例。課堂內(nèi)外，她關(guān)注每個(gè)孩子的狀態(tài)，鼓勵(lì)內(nèi)向、運(yùn)動基礎(chǔ)弱的孩子大膽嘗試，用耐心和鼓勵(lì)讓孩子們越來越自信。

李絨花老師深知支教之路才剛起步，她將繼續(xù)以專業(yè)的鉆研精神、溫暖的育人初心，為鄉(xiāng)村孩子播撒運(yùn)動的種子，讓他們在體育教育中感受運(yùn)動魅力，帶著健康的體魄和昂揚(yáng)的姿態(tài)奔赴未來。（供稿：華州區(qū)柳枝鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡