為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校心理健康教育水平，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解心理健康知識(shí)，掌握必要的心理調(diào)適方法，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，提高學(xué)生心理健康水平。彬州市城關(guān)小學(xué)2月20日邀請(qǐng)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)專(zhuān)家，開(kāi)展了以“心理輔導(dǎo)促健康 家校共育待花開(kāi)”為主題的心理健康教育活動(dòng)。

活動(dòng)分學(xué)生心理健康篩查、學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)心理課堂三個(gè)環(huán)節(jié)。首先，咸陽(yáng)家庭教育研究會(huì)辦公室主任王麗老師對(duì)部分疑似心理問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行面訪，通過(guò)“房樹(shù)人”繪畫(huà)測(cè)評(píng)了解學(xué)生的心理狀態(tài)和特征，預(yù)警學(xué)生的心理與行為問(wèn)題，診斷學(xué)生學(xué)習(xí)壓力與學(xué)習(xí)障礙等。

隨后，陜西省家庭教育研究會(huì)理事、咸陽(yáng)家庭教育研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、家庭教育高級(jí)指導(dǎo)師劉華老師以“做情緒的主人”為題和學(xué)生聊天。分別從“什么是情緒”“情緒的作用”“調(diào)控情緒”三個(gè)方面做了交流和分享。最后，劉華老師寄語(yǔ)學(xué)生“學(xué)會(huì)把控，調(diào)整自己的情緒，做健康快樂(lè)的自己!”講座氣氛融洽，學(xué)生們積極性很高，取得了良好的效果。

家長(zhǎng)心理課堂上，劉華老師以“教育孩子 父母先行”為題和家長(zhǎng)進(jìn)行了交流分享。首先要厘清家長(zhǎng)的概念；其次，要明白作為一個(gè)合格的家長(zhǎng)所具備的條件；第三，優(yōu)秀家長(zhǎng)三個(gè)重要的能力(溝通能力、自控能力、學(xué)習(xí)能力)。

通過(guò)本次心理健康教育活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康有了更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的生活有了新的目標(biāo)和正確的定位，能夠以積極向上的心態(tài)面對(duì)生活與學(xué)習(xí)中的小挫折，同時(shí)也使家長(zhǎng)更好地認(rèn)識(shí)了“教育孩子，父母先行”的道理。（供稿：彬州市城關(guān)小學(xué)）

責(zé)編：劉亞莉

編輯：吳帆