今年10月10日是世界第33個“精神衛(wèi)生日”。當日，寶雞市教育局舉辦2024年世界精神衛(wèi)生日“共建共治共享 同心健心安心”宣傳教育活動。邀請?zhí)m州大學心理健康教育與咨詢中心主任、大學生團體輔導中心督導和培訓師彭賢副教授作了題為《助力小學教師筑牢心理健康教育防線》的報告。各縣區(qū)教體局、市局直單位心理健康教育負責人、全市各小學副校長、政教主任、年級主任及班主任、專兼職小學心理健康教育教師代表和“國培計劃（2024）”——陜西省小學心理健康教育骨干教師專項能力提升培訓和全體學員共計200多人參加。

彭賢作《助力小學教師筑牢心理健康教育防線》報告，從薩提亞模式的起源、核心概念的闡釋、五種溝通模式的分析到實踐中的應(yīng)用探索，從“冰山”遇到“冰山”等豐富的案例分享到現(xiàn)場與學員的精彩互動，學員參與熱情高，掌聲不斷。她深入講解了薩提亞溝通模式的理論知識，通過豐富的案例和現(xiàn)場互動，讓學員能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到工作和生活的實際，從而解決現(xiàn)實工作中的問題，具有很強的實用性和指導性。彭教授不僅分享了理論及案例，也通過課堂中學員的反應(yīng)關(guān)注到他們的需求和困惑，根據(jù)學員的反饋及時調(diào)整教學內(nèi)容和方法，讓學員在學習過程中感受到被尊重和欣賞，這種關(guān)注不僅調(diào)動了學員的參與熱情，也讓學員在輕松的氛圍中不能提升自我。

近年來，寶雞市不斷樹立健康第一的教育理念，圍繞世界“精神衛(wèi)生日”序列化開展了中小學生心理健康教育活動，把中小學生心理健康教育做實做細。從小學三年級到高中二年級學生全員普及心理健康核心知識，做到了人人參與、應(yīng)知必知、應(yīng)會必會。在全市各縣區(qū)所有中小學學校深入開展心理健康摸底調(diào)查，精準掌握全市點面基本情況。對新高一學生心理健康測試，注重測試結(jié)果應(yīng)用，結(jié)合測評整體報告和個體預(yù)警，有針對性地開展預(yù)防和干預(yù)工作。（供稿：寶雞市教育局）

責編：張穎

編輯：李靜