為普及應(yīng)急救護(hù)知識(shí)和技能，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的現(xiàn)場(chǎng)處置能力和自救互救能力，2024年12月11日至13日，定邊縣職教中心在實(shí)訓(xùn)樓二樓智慧健康養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)室開(kāi)展學(xué)生心肺復(fù)蘇實(shí)操培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)邀請(qǐng)校醫(yī)劉小燕老師，老年照護(hù)考評(píng)員白旭東、賈苗苗老師和各班學(xué)生代表參加培訓(xùn)。

在理論培訓(xùn)環(huán)節(jié)，白旭東老師從嚴(yán)重威脅人類生命的危險(xiǎn)因素講起，指出意外隨時(shí)發(fā)生，在醫(yī)務(wù)人員短時(shí)間內(nèi)不能到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們可以采取應(yīng)急救護(hù)，其中心肺復(fù)蘇便是最重要的急救措施。白老師介紹，心肺復(fù)蘇簡(jiǎn)稱CPR，是針對(duì)驟停的心臟和呼吸采取的救命技術(shù)，是為了恢復(fù)患者自主呼吸和自主循環(huán)。對(duì)于心臟驟停的患者，4分鐘內(nèi)進(jìn)行復(fù)蘇者可能有半數(shù)患者被救活，又稱“黃金4分鐘”。

賈苗苗老師普及了AED（自動(dòng)體外除顫器）的相關(guān)知識(shí)。AED即是一種可被非專業(yè)人員使用、且用于搶救心臟驟?；颊叩谋銛y式醫(yī)療設(shè)備，在心跳驟停時(shí)，在最佳搶救時(shí)間的“黃金4分鐘”內(nèi)，利用AED對(duì)患者進(jìn)行除顫和心肺復(fù)蘇，是最有效制止猝死的辦法。

在實(shí)際操作環(huán)節(jié)中，校醫(yī)劉小燕老師通過(guò)對(duì)“模擬人”實(shí)施心臟復(fù)蘇搶救操作進(jìn)行了演示，包括判斷是否喪失意識(shí)、有無(wú)自主呼吸，還就如何進(jìn)行胸外心臟按壓、清理口腔異物、開(kāi)放氣道、人工呼吸、AED使用等操作要領(lǐng)進(jìn)行了詳細(xì)示范，向大家全程展示整個(gè)操作流程，反復(fù)示范正確操作的步驟、姿勢(shì)、位置、力度、頻率等，力求每位學(xué)生都能掌握心肺復(fù)蘇的技巧。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，如果能夠在“黃金四分鐘”內(nèi)及時(shí)實(shí)施心肺復(fù)蘇，甚至?xí)懈哌_(dá)80%的生還幾率。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，學(xué)習(xí)心肺復(fù)蘇等急救知識(shí)，遇到意外情況，在專業(yè)醫(yī)務(wù)人員到來(lái)之前，進(jìn)行自救或救助他人，就能挽救更多的生命。

此次活動(dòng)不僅培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)急安全意識(shí)，讓學(xué)生們了解應(yīng)急救護(hù)知識(shí)、掌握基本急救技能，為妥善處理突發(fā)事件、正確開(kāi)展自救互救打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，更加有效地提高了學(xué)生們應(yīng)急突發(fā)事件處置能力，為構(gòu)建和諧平安校園構(gòu)筑了一道安全防線。（供稿：定邊縣職教中心）

責(zé)編：楊拴明

編輯：李靜