漢中市中心醫(yī)院建院以來(lái)，一代代“醫(yī)生教師”把教書(shū)育人與治病救人相結(jié)合，用滿腔熱忱和精湛的技術(shù)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才，師者風(fēng)范，代代相傳。

劉泉宏：求索康復(fù)醫(yī)學(xué) 點(diǎn)亮希望之光

是醫(yī)生，也是教師。本著“醫(yī)者濟(jì)世，師者厚德”的原則，不斷探索發(fā)展，改革課堂教學(xué)，在醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)的征程中走得堅(jiān)定而執(zhí)著。他就是漢中市中心醫(yī)院2023年優(yōu)秀教師—-綜合教研室碩士研究生劉泉宏。

自參加工作以來(lái)，劉泉宏老師一直承擔(dān)醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)及臨床專業(yè)學(xué)生帶教工作。為了把最貼近臨床實(shí)踐的知識(shí)講得更實(shí)、更透，他積極開(kāi)展情景模擬教學(xué)，把知識(shí)點(diǎn)融入到臨床診療場(chǎng)景中，讓學(xué)生踐行書(shū)本知識(shí)，從實(shí)踐中反思。將醫(yī)患溝通等思政教育融入情景模擬課程中，幫助學(xué)生更深入體悟自身的職業(yè)特性。劉老師授課風(fēng)趣幽默，現(xiàn)場(chǎng)模擬演示康復(fù)鍛煉要點(diǎn)，處處鼓勵(lì)學(xué)生勤于動(dòng)手，善于思考。

他堅(jiān)信“德為立身之本”，以德為先、能力為重、全面發(fā)展，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范。注重敬業(yè)精神和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的示范指導(dǎo)。從患者早期康復(fù)介入、精準(zhǔn)康復(fù)治療，到后期電話回訪、上門(mén)家訪，他全程關(guān)心患者恢復(fù)情況并積極提供康復(fù)指導(dǎo)。時(shí)時(shí)以自身品德引領(lǐng)學(xué)生，踐行“德育”之道。

工作以來(lái)，劉泉宏醫(yī)生鉆研中西醫(yī)結(jié)合治療腦卒中后功能障礙、骨折后功能障礙、老年慢性病等，在科室開(kāi)展腦卒中的中西醫(yī)協(xié)同治療，取得良好的臨床效果。自己研發(fā)“中風(fēng)熏洗劑”、“骨折康復(fù)熏洗劑”兩項(xiàng)制劑，已在康復(fù)醫(yī)學(xué)科運(yùn)用8年，療效理想。榮獲2022年院級(jí)優(yōu)秀科研秘書(shū)獎(jiǎng)，2022年、2023年連續(xù)兩年榮獲院級(jí)優(yōu)秀醫(yī)師獎(jiǎng)，2023年被評(píng)為院級(jí)優(yōu)秀教師。

面對(duì)榮譽(yù)，劉泉宏老師說(shuō)出了自己的想法：“在全院創(chuàng)建省級(jí)區(qū)域醫(yī)療中心，構(gòu)筑毗鄰地區(qū)醫(yī)療服務(wù)高地的目標(biāo)指引下，我將與全體青年員工共同努力、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為全院醫(yī)教研協(xié)同發(fā)展貢獻(xiàn)先鋒力量。”

曾聯(lián)婷：情系臨床教學(xué) 播撒愛(ài)與希望

醫(yī)者，師也。為醫(yī)者，除疴療疾;為師者，言傳身教，立德樹(shù)人”，這是對(duì)醫(yī)生和教師的職業(yè)要求，漢中市中心醫(yī)院就有這樣一位優(yōu)秀青年教師，她就是漢中市中心醫(yī)院2023年優(yōu)秀教師—-內(nèi)科教研室的曾聯(lián)婷醫(yī)生。

曾老師臨床工作7年，2022年秋季首次走上講臺(tái)的她，充滿信心和熱情。受疫情影響，開(kāi)學(xué)即為線上教學(xué)，充分的準(zhǔn)備仍不敵線上教學(xué)的枯燥，第一節(jié)課就出現(xiàn)學(xué)生課堂參與度不高等現(xiàn)象，針對(duì)此，她經(jīng)過(guò)再次充分了解學(xué)情后，做到課前精心挑選經(jīng)典臨床案例、考研真題，充分備課。課中靈活互動(dòng)，抓重點(diǎn)、突考點(diǎn)，活躍課堂氛圍，讓同學(xué)們通過(guò)簡(jiǎn)短的課堂時(shí)間能舉一反三，加深記憶。課后反思環(huán)節(jié)，她主動(dòng)查文獻(xiàn)學(xué)習(xí)，同時(shí)積極參與各類教學(xué)活動(dòng)及競(jìng)賽，提升自身綜合能力。

臨床中，她擅長(zhǎng)慢性阻塞性肺疾病、間質(zhì)性肺疾病的診治。作為一名黨員同志，她積極參與抗疫，在繁忙高壓的隔離病區(qū)工作的同時(shí)，她仍堅(jiān)持線上教學(xué)，線上耐心為同學(xué)們答疑解惑，思想上更是要求同學(xué)們不忘初心、銘記醫(yī)學(xué)生誓言。通過(guò)數(shù)月相處，她不僅是同學(xué)們學(xué)習(xí)上的良師，更是生活中的益友。

教學(xué)之余，曾老師時(shí)常反思-如何帶好呼吸病學(xué)，作為一名新晉教師，她在教學(xué)中探索創(chuàng)新，申請(qǐng)臨床教改課題，在呼吸病學(xué)教學(xué)中融入支氣管內(nèi)鏡思維和CBL教學(xué)模式，只為學(xué)生們能夠全面發(fā)展，為有效提升醫(yī)學(xué)生崗位勝任力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（趙娟 李建紅）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜