為進一步推進陜西省”城鄉(xiāng)教師學習共同體–名師引領行動”華陰項目深入推進，促進教師隊伍建設，8月28日，華陰市華山中學舉辦了外出學習的”種子教師”分享交流會。楊明朝、高晶晶兩位”種子教師”帶著滿滿的收獲回到校園，以”攜手并進，共赴教育新旅程”為主題，進行了精彩的二次分享。。

楊明朝老師以《它山之石，可以攻玉》為題，分享了在陜西師范大學培訓的所思所感。他從在陜西師大求學、在華山中學從教的20年經歷入手，分享自己培訓所得——尋求自我突破。他從外部環(huán)境的催發(fā)、新高考改革的需要、自我專業(yè)成長的需求等三個方面，回答了為什么要尋求突破，從持續(xù)學習、教學反思、教學創(chuàng)新等八個方面回答了如何突破。尋求自我突破，這是一名教師自我成長的內生動力，更是對教育改革的自我回應，激發(fā)了老師們的共鳴，更引發(fā)了對教育未來的深刻思考。

高晶晶老師以《談談化學教研論文的選題與寫作》為題，從如何確定論文選題、如何構建文章框架、如何精煉語言表達等方面進行了詳細講解，為老師們提供了一套實用的論文寫作指南。她提出從學習的疑惑中、從教育教學改革的熱點中、從教材特色試題中等十二個方面，精心選擇教研方向，為教師開展校本研修、促進專業(yè)成長提供了借鑒，幫助教師實現(xiàn)從”經驗型”教師向”專家型”教師轉變。

“種子教師”分享交流會實現(xiàn)了培訓資源的再分享，傳播了新的教育理念，全校范圍內營造了一種積極向上、勇于探索的學習氛圍。老師們紛紛表示，將以此次分享會為契機，加強自我學習與研究，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)和教學能力，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，他們也期待未來能有更多這樣的交流機會，共同推動學校教育教學質量持續(xù)提升。

華陰市華山高級中學將以陜西省”城鄉(xiāng)教師學習共同體–名師引領行動”華陰項目為依托，創(chuàng)新方式，強化管理，促進種子教師成長，帶動教師隊伍邁上新臺階。（官浩宇）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜