根深則葉茂，本固則枝榮。為進一步落實立德樹人根本任務(wù)，優(yōu)化教育教學策略，激發(fā)學困生學習興趣，喚醒學困生學習內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建良好教育生態(tài)，促進學生全面發(fā)展、健康成長。11月19日，武功縣育才路小學召開“龍興龘龘·育才有范”2024年秋季學期學困生轉(zhuǎn)化經(jīng)驗交流會，本次會議由教導(dǎo)處副主任李海寧主持，張麗、席梅、侯苗苗、卓婷四位老師代表發(fā)言，全體教師參加了本次會議。

會上，幾位老師分享了自己在學困生轉(zhuǎn)化工作中的經(jīng)驗和做法。數(shù)學科骨干教師張麗從培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣、樹立自信、家校協(xié)作等方面談了自己的做法；陜西省教學能手、縣級名師工作室主持人席梅老師從學困生的成因、轉(zhuǎn)化策略、轉(zhuǎn)化效果反思三方面詳細地分享了自己轉(zhuǎn)化學困生的過程；語文科骨干教師侯苗苗結(jié)合具體的教育案例，從關(guān)愛、贊美、因材施教、家校溝通四方面分享了自己的做法和收獲；咸陽市教學能手、校級語文學科工作室主持人卓婷老師從轉(zhuǎn)變觀念、激趣、師愛和持之以恒澆灌幾個方面與老師們進行交流分享；各位老師能結(jié)合教育教學實際及班級學生實際，真誠地分享了自己學困生轉(zhuǎn)化的心路歷程，引起了全體教師的共鳴。

會議指出，所有學困生轉(zhuǎn)化方法中都離不開一個字“愛”，有愛才會有責任，有責任才會有耐心，有耐心才會有方法和持之以恒的信心。在面對學困生的時候，教師要用愛心去感化他們，用誠心去打動他們，用道理去教育他們，用智慧去啟迪他們，要明白，轉(zhuǎn)化一個學困生與培養(yǎng)一個優(yōu)秀生同樣重要、光榮、有價值。

通過本次會議，全體老師深刻認識到，每位學生都是一朵靜開的“花”，學困生更有可能是顏色最絢麗的那朵，對待他們要有愛心、耐心、信心和恒心。全體老師表示，將以本次活動為契機，學方法、拓思路，內(nèi)化于心，力踐于行，在日常工作中加強家校聯(lián)系，對學困生因材施教，努力提高上課技巧，多關(guān)愛學困生，同心協(xié)力，眾志成城，以高度的責任感，強烈的事業(yè)心，為全面提高學校教育教學質(zhì)量做出新的努力?。▌嗇x）

責編：杜鵬飛

編輯：李靜