秋寒瑟瑟天漸冷，杏壇花開正當時。為進一步落實“雙減”政策，探尋“雙減”背景下課堂教學的方法和策略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，促進青年教師更快更好地發(fā)展，10月17日，旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學開展了骨干教師示范課活動。

活動涉及語文、數(shù)學、英語三個學科。九位骨干教師認真?zhèn)湔n，呈現(xiàn)了對“雙減”背景下“提質(zhì)增效”的新課堂理念的思考，展示了高品質(zhì)的課例。在他們的課堂上本著“以生為本，以學定教”的新課改理念，精心準備、深挖教材、巧妙設(shè)計，以嫻熟的教學技藝，豐富的教學經(jīng)驗，扎實有效的課堂訓練，讓孩子們在課堂中快樂學習，在熱烈的討論中認知，取得了良好的教學效果，起到了很好的示范引領(lǐng)作用。在活動中，各教研組老師積極參與本學科聽課，很多教師都能跨學科聽課，充分體現(xiàn)了學校較為濃厚的教研氛圍。

省級教學能手田銳紅老師執(zhí)教的《故宮博物院》一課，情境導入自然生動，貼近學生的生活實際，創(chuàng)設(shè)了良好的學習氛圍，課堂教學做到了有的放矢，讓學生有身臨其境的感覺。

省級教學能手張妮老師執(zhí)教的《百分數(shù)的認識》一課，扎實有效,課堂組織“實”中求“動”, “動”中有“新”, “新”中“務實”,實而有效環(huán)環(huán)相扣,水到渠成。

市級教學能手牛小英老師授課內(nèi)容為《數(shù)松果》。本節(jié)課以探究式的小組合作的形式來組織教學，體現(xiàn)了“自主探索、合作交流、實踐創(chuàng)新”的數(shù)學學習方式，培養(yǎng)了學生互相合作交流的意識，在共同討論中完成學習任務，培養(yǎng)了學生提出問題、解決問題的能力；通過“挑戰(zhàn)自我”題的訓練，培養(yǎng)了學生的發(fā)散思維等。

縣級教學能手岳穎凡老師授課內(nèi)容為《橋》。通過讓學生回顧已有的舊知，并加以喚醒、激活，為新知的順利“接枝”作好鋪墊。整堂課思路清晰，教師語言不多，卻能通過研究文本中洪水的猛烈以及村黨支部書記外貌、動作、語言等，讓學生通過朗讀、標點的比較等方式自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而體會村黨支書身上的優(yōu)秀品質(zhì)。

縣級教學能手張妮(大)講授的《觀察的范圍》一課，張老師從猜謎語引入，并讓同學們親身體會用手遮擋眼睛，通過改變手對眼睛遮擋的活動，讓同學們感受視野受遮擋物影響的變化。緊接著通過情景展開，以小猴子找桃子為線，認識了觀察點與障礙點的位置關(guān)系，對觀察范圍的影響，接著過度到公交車司機的觀察范圍，進而引出燈光下的影子，讓學生明白數(shù)學緣于生活，也用于生活。整節(jié)課教學環(huán)節(jié)緊湊，教師評價語言巧妙，問題設(shè)計恰當。

《新課標》指出：“讓學生易于動筆，樂于表達，應引導學生關(guān)注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感?！薄皽p少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創(chuàng)意的表達?！被谶@個理念，縣級教學能手駱思陽老師這次習作教學始終貫穿一個目標：調(diào)動學生的表達欲望，讓表達成為學生的心理需求，產(chǎn)生不吐不快之感。從教學的實際效果來看，學生的寫作欲望有了，體現(xiàn)在內(nèi)容豐富，學生寫的都是自己的實際生活，體現(xiàn)了課堂的有效性。

縣級教學能手劉娜娜老師執(zhí)教的《窮人》第二課時，整節(jié)課學生通過課文內(nèi)容感受主人公桑娜淳樸、善良學習她寧可自己受苦也要幫助他人的美好心靈。整節(jié)課構(gòu)思巧妙，別具匠心，循循善誘給人一種美的享受。

縣級教學能手羅珊老師執(zhí)教的《合格率》一課，教師從實際的生活現(xiàn)象抽象出具體的數(shù)學問題，在嘗試解決問題的的過程中關(guān)注了學生對知識的理解程度與多種能力的形成情況，再將抽象的數(shù)學思想運用于解決實際生活中的問題，從而使學生感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習的樂趣。

聽課后以教研組為單位對骨干教師示范課進行評議。首先由授課教師講述設(shè)計意圖及課后感悟、反思，隨后由教研組代表進行評課議課，各聽課教師亳不保留地把自己聽課的認識、看法、見解、收獲開誠布公地說出來進行研討，聽課學習的每位教師都有不同程度的收獲。各教研組負責人進行了點評，肯定每一位骨干教師的課堂都是扎實有效的，還提到了課堂教學是一門缺憾的藝術(shù)，正因為有缺憾，才能有更好地提升。

骨干教師示范課活動的開展，旨在打造高效課堂，落實“雙減”政策的同時展現(xiàn)骨干教師們的魅力和風采，達到以點帶面，教學相長的效果。骨干教師的教學經(jīng)驗是年輕教師們今后在教學過程中的寶貴財富。旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學也將以本次活動為契機，在教研中不斷碰撞出思想的火花，凝聚起發(fā)展的智慧，共同書寫好教育的奮進之筆，讓“雙減”工作落地生花。（王艷萍）

責編：張穎

編輯：李靜