為深入貫徹落實(shí)德樹人根本任務(wù)，構(gòu)建全員、全程、全方位的育人工作體系，充分發(fā)揮教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方面的指導(dǎo)作用，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)，11月13日，子長(zhǎng)市南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)隆重舉行“學(xué)貴得師亦貴得友”為主題的全員導(dǎo)師制啟動(dòng)儀式。本次活動(dòng)特邀南溝岔鎮(zhèn)責(zé)任督學(xué)景會(huì)軍主任、南溝岔鎮(zhèn)中心小學(xué)喬連江校長(zhǎng)、南溝岔鎮(zhèn)中心幼兒園李新霞園長(zhǎng)參與本次活動(dòng)。

導(dǎo)師代表焦燕燕表示，作為導(dǎo)師要引導(dǎo)學(xué)生有明確是非觀念，培養(yǎng)“正氣”形象；要盡力激發(fā)學(xué)生的膽識(shí)魄力，促其從愿管到敢管到能管；應(yīng)該鼓勵(lì)奉獻(xiàn)犧牲，使學(xué)生愿意“舍”也從容“得”，鼓勵(lì)他們?cè)谶@樣的犧牲奉獻(xiàn)中，從容收獲屬于自己的成長(zhǎng)。她表示將努力成為學(xué)生們學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者、生活上的陪伴者、心靈上的傾聽者。一朝為導(dǎo)師，終身繪桃李；一朝拜導(dǎo)師，追愿續(xù)前程，愿師生們借助全員導(dǎo)師制，真正形成合力，促進(jìn)每一位學(xué)子幸福成長(zhǎng)。

學(xué)生代表何文杰借此機(jī)會(huì)分享自己在老師幫助下所收獲的經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。導(dǎo)師制不僅給了大家很多寶貴的機(jī)會(huì)和資源，還讓學(xué)生與老師建立了密切的聯(lián)系和互動(dòng)，同時(shí)還有機(jī)會(huì)參與各種培訓(xùn)和活動(dòng)，拓展自己的視野和技能。他說(shuō)，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難或者生活上的心事，可以第一時(shí)間找導(dǎo)師傾訴；不僅如此，我們還可以向他們分享生活中的趣事，拉近與導(dǎo)師的距離。每位導(dǎo)師都會(huì)定期追蹤我們的學(xué)習(xí)、生活、心理狀況，為我們的成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

子長(zhǎng)市南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)校長(zhǎng)候曉斌向全體師生宣傳全員導(dǎo)師理念，并明確對(duì)全員導(dǎo)師制“12345”的階梯型理念認(rèn)同。即實(shí)現(xiàn)一個(gè)目標(biāo)。促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生健康快樂成長(zhǎng)；圍繞兩個(gè)基本點(diǎn)。學(xué)生人人有導(dǎo)師、教師人人是導(dǎo)師；落實(shí)三項(xiàng)基本任務(wù)。每學(xué)期一次交心談話、一次家訪溝通、一份成長(zhǎng)寄語(yǔ)；明確四個(gè)著眼點(diǎn)。師生匹配、良師益友、家校溝通、教考一致；開展五項(xiàng)指導(dǎo)。思想引導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、成長(zhǎng)向?qū)?、生活指?dǎo)。從而形成全員育人、全程育人、全方位育人的工作格局，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)管理”、“課后服務(wù)”奠基學(xué)生健全人格，促進(jìn)師生和諧共進(jìn)，形成子長(zhǎng)市南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)全員育人的工作體系和特色。

遵循師生雙向選擇的原則，11月13日下午，子長(zhǎng)市南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)各班學(xué)生在班主任老師的指導(dǎo)下開展招募活動(dòng)。教導(dǎo)處對(duì)匹配導(dǎo)師和學(xué)生進(jìn)行審核，確保導(dǎo)師與受導(dǎo)學(xué)生比例不超過(guò)1:4。招募成功后，導(dǎo)師和學(xué)生將積極溝通交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生所長(zhǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主發(fā)展，激發(fā)學(xué)生潛能。導(dǎo)師參與到家校溝通當(dāng)中，共同護(hù)航學(xué)生健康成長(zhǎng)。

本學(xué)期，導(dǎo)師們和受導(dǎo)學(xué)生將共同參與學(xué)校組織開展的各類主題活動(dòng)，一起遇見成長(zhǎng)路上最美的風(fēng)景。學(xué)校也將通過(guò)導(dǎo)師見面會(huì)、相約周末、家長(zhǎng)見面會(huì)等方式拉近師生距離，和諧師生關(guān)系，讓愛成為我們溝通的橋梁和紐帶……

“教師人人是導(dǎo)師，學(xué)生人人有導(dǎo)師”。在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活中，“導(dǎo)師”猶如溫暖的港灣，為學(xué)生搭建起更多的歸屬感和安全感。在學(xué)生的成長(zhǎng)道路上，“導(dǎo)師”猶如一盞明燈，他們會(huì)在學(xué)生的成長(zhǎng)路上有陪伴、有指導(dǎo)，更會(huì)讓家長(zhǎng)的教育方向更明確、更高效。（供稿：子長(zhǎng)市南溝岔鎮(zhèn)中學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴