為深入貫徹落實(shí)丹鳳縣教育大會(huì)會(huì)議精神和“丹鳳縣2023年中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)”工作要求，進(jìn)一步推進(jìn)丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展，落實(shí)縣域校際幫扶、加強(qiáng)校際交流與聯(lián)系，深化課程改革，共同打造“互助交流，互促共贏”的教學(xué)生態(tài)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源共研、共享、共融的目標(biāo)。11月24日，丹鳳縣第三小學(xué)、丹鳳縣第六小學(xué)、竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學(xué)三校負(fù)責(zé)人、教學(xué)負(fù)責(zé)人和青年教師代表20余人齊聚縣第六小學(xué)，開展結(jié)對(duì)幫扶“同課異構(gòu)”活動(dòng)。本次活動(dòng)分為課堂展示、經(jīng)驗(yàn)交流和研討交流三部分。

語(yǔ)文學(xué)科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為部編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)《少年閏土》，三位執(zhí)教教師精心備課，將新課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，準(zhǔn)確的目標(biāo)定位、游戲化的組織模式、生動(dòng)形象的啟發(fā)引導(dǎo)、別開生面的師生互動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造了自主探索、輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，為在場(chǎng)教師呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。

數(shù)學(xué)學(xué)科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為人教版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)《圓的認(rèn)識(shí)》。彭老師的課細(xì)膩而溫和，讓人印象深刻的是彭老師拿出圓形紙片，讓學(xué)生想辦法找出圓心，看似找圓心，實(shí)則通過“找”的過程，建立有關(guān)半徑和直徑更加豐富的體會(huì)和感知，在活動(dòng)中感悟，王老師放手讓學(xué)生通過折、畫、說、比等活動(dòng)自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實(shí)際，學(xué)生在操作中體驗(yàn)感悟，并最終理解掌握。黃老師結(jié)合豐富的情景體會(huì)圓的曲線特征，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)圓與生活的聯(lián)系，從數(shù)學(xué)的角度感受圓的美，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和信心。

英語(yǔ)學(xué)科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為陜旅版六年級(jí)上冊(cè)《Unit6What Did You Do last weekend 》,第二課時(shí)。本節(jié)課屬于新課標(biāo)中的人與自我范疇，生活與學(xué)習(xí)的主題群。吳老師設(shè)置聽、說、讀寫多種多樣的練習(xí)，配合行之有效且美觀的板書，幫孩子們快速的理解句子。王老師通過簡(jiǎn)潔的課件和圖片，布置任務(wù)、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握內(nèi)容。劉老師以對(duì)話形式遷移創(chuàng)新，引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)劇吧现苣┠愕募胰俗隽耸裁础?，將本課所學(xué)內(nèi)容充分輸出。

程瑞霞老師作了題為《精耕細(xì)作勤探索，潛心育人譜新章》的講座，程老師結(jié)合自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分別從養(yǎng)習(xí)慣、抓常規(guī)、提效率、講團(tuán)結(jié)四個(gè)方面分享了自己平時(shí)的做法，讓我們感受了第三小學(xué)教師獨(dú)特的“實(shí)干”魅力。

姚桂芳老師就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)提問的存在的問題、在課堂教學(xué)中如何有效提問兩個(gè)方面入手，和老師們進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享交流。姚老師分別從課前、課中、課尾三個(gè)方面進(jìn)行了闡述，并提出課堂提問不僅是課堂教學(xué)過程中重要的教學(xué)手段，也是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。精心設(shè)計(jì)提問，能夠使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)更為合理，同時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生全員、全程參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

交流研討環(huán)節(jié)，九位授課教師分別闡述了自己的課堂設(shè)計(jì)理念，并對(duì)自己的課堂教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思，參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和教師積極點(diǎn)評(píng)發(fā)言，交流了自己的心得體會(huì)。與會(huì)老師就問題創(chuàng)設(shè)、細(xì)節(jié)處理、拓展延伸等進(jìn)行分析和交流，就授課教師反饋的課堂把控問題等，分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和措施。研討現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，大家暢所欲言，在收獲、質(zhì)疑、反思中碰撞出思想的火花。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。通過“同課異構(gòu)”活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進(jìn)了校際教育資源的互通共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。我校將以本次活動(dòng)為起點(diǎn)，不斷推動(dòng)教育建設(shè)走實(shí)走深，深化課堂改革，與兄弟學(xué)校攜手共進(jìn)，共同譜寫丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章！（供稿：丹鳳縣第六小學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴