為深入貫徹落實丹鳳縣教育大會會議精神和“丹鳳縣2023年中小學教學質(zhì)量研討會”工作要求，進一步推進丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展，落實縣域校際幫扶、加強校際交流與聯(lián)系，深化課程改革，共同打造“互助交流，互促共贏”的教學生態(tài)，實現(xiàn)教學資源共研、共享、共融的目標。11月24日，丹鳳縣第三小學、丹鳳縣第六小學、竹林關(guān)鎮(zhèn)中心小學三校負責人、教學負責人和青年教師代表20余人齊聚縣第六小學，開展結(jié)對幫扶“同課異構(gòu)”活動。本次活動分為課堂展示、經(jīng)驗交流和研討交流三部分。

語文學科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為部編版小學語文六年級上冊《少年閏土》，三位執(zhí)教教師精心備課，將新課程理念滲透到教學環(huán)節(jié)中，準確的目標定位、游戲化的組織模式、生動形象的啟發(fā)引導、別開生面的師生互動，為學生營造了自主探索、輕松和諧的學習氛圍，為在場教師呈現(xiàn)了各具特色的精彩課堂。

數(shù)學學科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為人教版小學數(shù)學六年級上冊《圓的認識》。彭老師的課細膩而溫和，讓人印象深刻的是彭老師拿出圓形紙片，讓學生想辦法找出圓心，看似找圓心，實則通過“找”的過程，建立有關(guān)半徑和直徑更加豐富的體會和感知，在活動中感悟，王老師放手讓學生通過折、畫、說、比等活動自主探索、發(fā)現(xiàn)，符合客觀實際，學生在操作中體驗感悟，并最終理解掌握。黃老師結(jié)合豐富的情景體會圓的曲線特征，使學生進一步體會圓與生活的聯(lián)系，從數(shù)學的角度感受圓的美，激發(fā)學生的學習熱情和信心。

英語學科“同課異構(gòu)”的授課內(nèi)容為陜旅版六年級上冊《Unit6What Did You Do last weekend 》,第二課時。本節(jié)課屬于新課標中的人與自我范疇，生活與學習的主題群。吳老師設(shè)置聽、說、讀寫多種多樣的練習，配合行之有效且美觀的板書，幫孩子們快速的理解句子。王老師通過簡潔的課件和圖片，布置任務、創(chuàng)設(shè)情境，讓學生們在輕松愉悅的氛圍中掌握內(nèi)容。劉老師以對話形式遷移創(chuàng)新，引導鼓勵學生談談“上周末你的家人做了什么”，將本課所學內(nèi)容充分輸出。

程瑞霞老師作了題為《精耕細作勤探索，潛心育人譜新章》的講座，程老師結(jié)合自己多年的教學經(jīng)驗分別從養(yǎng)習慣、抓常規(guī)、提效率、講團結(jié)四個方面分享了自己平時的做法，讓我們感受了第三小學教師獨特的“實干”魅力。

姚桂芳老師就小學數(shù)學課堂教學提問的存在的問題、在課堂教學中如何有效提問兩個方面入手，和老師們進行了經(jīng)驗分享交流。姚老師分別從課前、課中、課尾三個方面進行了闡述，并提出課堂提問不僅是課堂教學過程中重要的教學手段，也是提高教學質(zhì)量的有效手段。精心設(shè)計提問，能夠使課堂教學結(jié)構(gòu)更為合理，同時調(diào)動學生全員、全程參與學習活動。

交流研討環(huán)節(jié)，九位授課教師分別闡述了自己的課堂設(shè)計理念，并對自己的課堂教學實際進行反思，參會的領(lǐng)導和教師積極點評發(fā)言，交流了自己的心得體會。與會老師就問題創(chuàng)設(shè)、細節(jié)處理、拓展延伸等進行分析和交流，就授課教師反饋的課堂把控問題等，分享了自己的經(jīng)驗和措施。研討現(xiàn)場氣氛熱烈，大家暢所欲言，在收獲、質(zhì)疑、反思中碰撞出思想的火花。

高山仰止，方知才疏，三人同行，左右為師。通過“同課異構(gòu)”活動，進一步激發(fā)了教師的教研熱情，促進了校際教育資源的互通共享、優(yōu)勢互補。我校將以本次活動為起點，不斷推動教育建設(shè)走實走深，深化課堂改革，與兄弟學校攜手共進，共同譜寫丹鳳教育高質(zhì)量發(fā)展新篇章?。ü└澹旱P縣第六小學）

責編：劉朋濤

編輯：鄢雨晴