用心傾聽，用愛陪伴，做有溫度的教育，讓每一個(gè)孩子都能得到愛與尊重！在湘水鎮(zhèn)中心小學(xué)，就有著這樣一批教師，他們品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勤勉敬業(yè)，用實(shí)際行動(dòng)踐行人民教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，成為學(xué)為人師、行為世范、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)的師德榜樣。讓我們一同走進(jìn)學(xué)校年度師德標(biāo)兵，聆聽他們的精彩故事，領(lǐng)略他們的師者風(fēng)采。
孫保勤，男，本科學(xué)歷，2002年9月參加工作，南鄭區(qū)湘水鎮(zhèn)中心小學(xué)一級(jí)教師。他忠于黨的教育事業(yè)，有著高度的工作責(zé)任感，以身作則，為人師表，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)。他用智慧和愛心照亮了一代又一代學(xué)生的心靈，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了什么是真正的師德。
堅(jiān)定信念 矢志不渝
孫保勤出生在一個(gè)普通的農(nóng)村貧苦家庭，從小就對(duì)教師這一職業(yè)懷有無比的敬意。他深知教育的力量，希望通過自己的努力，為農(nóng)村的孩子們打開一扇通往知識(shí)的大門。因此，他毅然選擇了師范學(xué)校，并立志成為一名優(yōu)秀的教師。畢業(yè)后，他毫不猶豫地到碑壩鎮(zhèn)的山區(qū)學(xué)校，成為了一名山區(qū)教師。面對(duì)艱苦的工作環(huán)境和生活條件，孫保勤從未有過絲毫退縮。他深知，教育是改變山區(qū)孩子命運(yùn)的關(guān)鍵，他愿意為之付出一切。他用自己的行動(dòng)踐行著“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高信念，矢志不渝地投身于教育事業(yè)中。
孫保勤現(xiàn)在所工作的湘水鎮(zhèn)中心小學(xué)，地處丘陵，這里的許多孩子因?yàn)楦改竿獬鰟?wù)工，成為了留守兒童。他們面臨著種種困境：缺乏父母的陪伴，生活條件艱苦，學(xué)習(xí)資源匱乏。但孫保勤從不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他深知自己的責(zé)任重大，決心用自己的綿薄之力為這些孩子們帶來溫暖。他利用課余時(shí)間，騎著摩托車逐一到學(xué)生家進(jìn)行家訪，給他們帶去水果、牛奶、衣服、書包等生活和學(xué)習(xí)用品。孫保勤不僅關(guān)心孩子們的物質(zhì)需求，更關(guān)心他們的心理健康。他經(jīng)常與孩子們談心交流，了解他們的內(nèi)心世界。他會(huì)耐心傾聽孩子們的煩惱和困惑，給予他們及時(shí)的安慰和建議。對(duì)于那些性格內(nèi)向、不善言辭的孩子，他會(huì)特別關(guān)注，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法和感受。
無私奉獻(xiàn) 關(guān)愛學(xué)生
孫保勤深知教師的職責(zé)所在，始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度。在課堂上，他不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，引導(dǎo)他們通過自主思考和實(shí)踐來尋找答案。這種教學(xué)方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)了他們的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。除了教學(xué)之外，孫保勤還非常注重自己的言行舉止。他深知教師的行為對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響，因此他時(shí)刻注意自己的言行，力求為學(xué)生樹立良好的榜樣。他從不遲到早退，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課。在課堂上，他穿著整潔，態(tài)度和藹可親，讓學(xué)生感受到了尊重和關(guān)愛。
孫保勤非常注重學(xué)生的全面發(fā)展，他認(rèn)為教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的品德和能力。在課堂上，他不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新精神。他鼓勵(lì)學(xué)生勇于提問，敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的批判性思維和獨(dú)立思考能力。在課下，孫保勤也積極組織各種課外活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己的能力。他帶領(lǐng)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓他們了解社會(huì)、增長見識(shí)；他組織學(xué)生參加文藝比賽和體育競賽，讓他們展示自己的才華和實(shí)力。這些活動(dòng)不僅豐富了學(xué)生的課余生活，也讓他們更加自信、開朗。
他對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛和執(zhí)著，無論嚴(yán)寒酷暑，他都堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上，用心去傳授知識(shí)，用愛去澆灌學(xué)生的心靈。他常常加班備課、批改作業(yè)，利用自己的休息時(shí)間，只為給學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。孫保勤深知每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有著不同的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好。因此，他注重因材施教，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)。他善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛力，鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的特長。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，他會(huì)耐心輔導(dǎo)，幫助他們克服障礙。他的教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
弘揚(yáng)師德 潛心育人
孫保勤深知師德師風(fēng)的重要性，他不僅自己踐行師德，還積極傳承和推廣師德師風(fēng)。他經(jīng)常與年輕教師交流心得，分享自己的教育經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，并主動(dòng)擔(dān)起幫助年輕教師快速成長的任務(wù)，從老師們的教育理念、備課上課、信息技術(shù)使用、基本功培訓(xùn)等多方面加以引領(lǐng)和指導(dǎo)，積極參與學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”，開展結(jié)對(duì)幫扶，充分發(fā)揮傳、幫、帶作用，助力年輕教師成長，使得學(xué)校的年輕教師越來越優(yōu)秀。
在學(xué)生成長的同時(shí)，他個(gè)人也先后被評(píng)為名師大篷車省級(jí)送培活動(dòng)講師團(tuán)成員、市級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員，榮獲過區(qū)級(jí)教學(xué)能手、優(yōu)秀青年、孝老愛親道德模范、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員等榮譽(yù)稱號(hào)，連續(xù)多年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和教學(xué)能手等。多次在省市級(jí)微課評(píng)比、教研成果評(píng)選、一師一優(yōu)課展評(píng)、教師基本功大賽中獲得獎(jiǎng)，他先后完成多個(gè)市、區(qū)級(jí)教科研課題，多個(gè)校本研修獲獎(jiǎng)，成績斐然。
扎根山區(qū)育桃李，無私奉獻(xiàn)作表率，孫保勤把青春默默奉獻(xiàn)給了山區(qū)的教育事業(yè)，將愛灑向每個(gè)孩子的心田，用實(shí)際行動(dòng)踐行著一名人民教師使命與擔(dān)當(dāng)。（供稿：漢中市南鄭區(qū)湘水鎮(zhèn)中心小學(xué)）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
