夏嘉珺，女，洋縣戚氏中小英語(yǔ)教師。2023年參加工作，擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一名新入職青年教師，她始終把“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字謹(jǐn)記心間，并把它作為行動(dòng)指南、行為標(biāo)尺來(lái)衡量自己的教學(xué)得失。教書育人，耕耘于三尺講臺(tái)，愿每一束微光，都能照亮孩子們的璀璨人生！
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本?！暗降资裁词菐煹聨燂L(fēng)？所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；師風(fēng)，是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣，師德師風(fēng)是教育工作者的靈魂?！把员匦?，行必果”，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說(shuō)教。師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。其實(shí)，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動(dòng)詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。
良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎(chǔ)上，也需要老師們?cè)鰪?qiáng)自律意識(shí)，自覺(jué)改正自己生活、工作中的不良習(xí)慣，在學(xué)生中樹立起良好的師德師風(fēng)。關(guān)于師德師鳳的學(xué)習(xí)，我對(duì)以下幾方面體會(huì)較深刻：
一、樹立”以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新觀念
在實(shí)施新課標(biāo)的過(guò)程中，愛(ài)崗敬業(yè)不僅體現(xiàn)在教師認(rèn)真負(fù)責(zé)、精心施教的工作態(tài)度和敬業(yè)精神上，而且更重要的是體現(xiàn)在教師教育思想和教育觀念的更新上。今天的愛(ài)崗敬業(yè)要求教師必須擺脫傳統(tǒng)教育思想和教育觀念的束縛，樹立”以學(xué)生發(fā)展為本”的教育新理念。“以學(xué)生發(fā)展為本”是最基本、最核心的教育理念，它是科學(xué)的、先進(jìn)的、能夠指導(dǎo)我們教育教學(xué)實(shí)踐的一種思想認(rèn)識(shí)，是愛(ài)崗敬業(yè)師德觀念發(fā)生變化的基本要求和具體體現(xiàn)。它的基本要求是：關(guān)注全體學(xué)生的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生全面和諧的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生終身持續(xù)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展；關(guān)注學(xué)生活潑主動(dòng)的發(fā)展。作為一名教師，我們要甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)、靜下心來(lái)教書、潛下心來(lái)育人。
二、以身作則
教師的言行對(duì)學(xué)生的思想行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到，堅(jiān)持嚴(yán)于律己。當(dāng)你講著課的時(shí)候，手機(jī)聲滴滴地響起來(lái)接電話的時(shí)候，你怎么能要求學(xué)生在課堂上專心致志？當(dāng)你在鈴聲響過(guò)十分鐘之后才進(jìn)教室，一下課就急匆匆走人，怎么能要求學(xué)生做到不遲到早退，按時(shí)上課勤奮學(xué)習(xí)…
教師也是公眾人物，我們每天生活在學(xué)生當(dāng)中，我們的行為、我們的見(jiàn)解直接對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響。當(dāng)我們能夠做到以身作則，外表端莊整潔，談吐斯文有禮，認(rèn)真對(duì)待工作，做不到學(xué)識(shí)淵博但能不斷汲取知識(shí)充實(shí)自己，內(nèi)外兼修，那么我們就有足夠的人格魅力去對(duì)學(xué)生產(chǎn)生正面的作用，我們的學(xué)生就能從心底里佩服、尊重自己。
三、業(yè)務(wù)能力要強(qiáng)
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
四、不斷學(xué)習(xí)、提升教師素養(yǎng)及個(gè)人魅力
這個(gè)學(xué)期我們參加了洋縣教體局及集團(tuán)校組織的各類的提升培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)中聆聽了優(yōu)秀教師們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，感觸頗深。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展的今天，教師任重道遠(yuǎn)。日常工作中我們也會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，提升師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，傳承優(yōu)良品德。我們要不斷更新觀念，變教育者、傳授者為指導(dǎo)者、促進(jìn)者、設(shè)計(jì)者、溝通者，以生為本，以情為主，尊重學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)自由、愛(ài)快樂(lè)的天性，相信每個(gè)學(xué)生都想學(xué)好，能學(xué)好，善于運(yùn)用新的教學(xué)方法。教師只有做到以身立教，才能以自己人格的魅力感染學(xué)生學(xué)會(huì)做人，以自己淵博的學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)展，才會(huì)有學(xué)校教育的高質(zhì)量。
俗話說(shuō)：教育無(wú)小事，事事是教育；教育無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能給學(xué)生予扶危定傾。為人師表，身教重于言傳。我們必須時(shí)刻規(guī)范自我的言行，在這半畝方田里勤耕力作，用自我豐富的知識(shí)，風(fēng)趣的談吐來(lái)征服學(xué)生的心。用自我端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為。用自我高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，以立德樹人鑄就教育之魂。（夏嘉珺）
責(zé)編：杜鵬飛
編輯：李靜
