為推動(dòng)教師專業(yè)成長，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，10月23日，漢陰縣蒲溪初級(jí)中學(xué)舉行了2024年度省、市、縣級(jí)課題的開題報(bào)告會(huì)。漢陰縣教研室教研員鄭莉應(yīng)邀出席活動(dòng)。

會(huì)上，各課題負(fù)責(zé)人從課題的研究背景、理論價(jià)值、實(shí)踐意義、研究目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及預(yù)期成果等方面進(jìn)行了全面闡述。這些課題涵蓋了教育教學(xué)改革、學(xué)生綜合素質(zhì)提升、心理健康教育等多個(gè)領(lǐng)域，既有對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)方法的反思與革新，又有對(duì)學(xué)生心理健康、學(xué)習(xí)習(xí)慣等問題的深入研究，充分展現(xiàn)了蒲溪初中教育科研的廣泛性和深入性。

鄭莉老師認(rèn)真聽取了各課題負(fù)責(zé)人的開題報(bào)告，對(duì)各課題的可行性進(jìn)行了論述，認(rèn)為課題具有較高研究價(jià)值和實(shí)踐意義，課題的選題貼近教學(xué)實(shí)際，研究內(nèi)容具體充實(shí)，研究方法精準(zhǔn)到位，具有較強(qiáng)的前沿性、綜合性、實(shí)用性和可推廣性。同時(shí)對(duì)每個(gè)課題進(jìn)行了有溫度、有深度、有寬度的精彩點(diǎn)評(píng)，并提出了課題在研究過程中應(yīng)該補(bǔ)充和完善核心概念的界定，重視研究方法的整合，關(guān)注文字表達(dá)方面的規(guī)范性等建設(shè)性意見。

據(jù)該校分管教學(xué)副校長介紹，今年立項(xiàng)的省級(jí)課題有1項(xiàng)，市級(jí)課題有4項(xiàng)，縣級(jí)課題有2項(xiàng)，學(xué)校將繼續(xù)秉持專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以學(xué)校的發(fā)展為根本，扎實(shí)開展課題研究，在研究中提升教師專業(yè)能力，真正做到以研促教、以研促學(xué)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)的高質(zhì)量發(fā)展。（劉濤）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：李靜