為進一步提高小學語文高段教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，加強教師間的交流與合作，澗池鎮(zhèn)中心小學高段語文教研組于12月開展了公開教學展示活動。此次活動教師參與面廣，教學內(nèi)容豐富，取得了顯著的教學效果，在校園內(nèi)掀起了一股濃厚的教研熱潮。

參與面廣，精心籌劃展風采

根據(jù)活動安排，高段語文教研組的10位教師積極報名，并投身于公開課的準備工作當中。從教材的深入研讀，教學目標的精準定位，到教學方法的選擇以及教學課件的精心制作，老師們無不反復斟酌，精益求精，力求為學生和觀摩教師展現(xiàn)出最優(yōu)質(zhì)，最精彩的課堂。

課堂多元，精彩紛呈引共鳴

近一個月時間，不同風格，各具特色的語文課堂逐一呈現(xiàn)，讓觀摩老師應接不暇。既有精讀課文第一課時的公開教學，也有第二課時的公開展示；既有現(xiàn)代文閱讀教學，也有文言文閱讀教學；既有閱讀類的教學展示，也有表達類的習作教學指導。每一堂課，每一位授課教師都立足語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，從不同角度切入，運用多樣化的教學手段，充分展示了高段語文課堂的無限魅力，也讓觀摩的老師們深受啟發(fā)。

深入研討，思維碰撞促成長

每一堂公開課結(jié)束，便有一次熱烈地研討。教研組各成員齊聚一堂，分享心得，碰撞火花。授課教師們首先進行深刻的自我反思，分享自己在備課和授課過程中的收獲與困惑，誠懇的剖析課堂中存在的問題以及有待改進之處。其他各位教師從教學目標的達成，教學環(huán)節(jié)的設計，師生互動情況以及對學生語文能力的培養(yǎng)等多個維度展開深入細致的討論。大家各抒己見，既有對課堂亮點的充分肯定與贊賞，也不乏對不足之處提出建設性的意見和改進思路。每一位教師都在交流中汲取他人的智慧，反思自己的教學實踐，明確今后教學改進的方向，真正實現(xiàn)了共同成長。

此次小學高段語文教研組公開課活動基本達到全員參與、內(nèi)容豐富、效果顯著，不僅為教師們搭建了展示自我和相互學習的平臺，更是有力地推動了學校高段語文教學水平的整體提升。通過這次活動，教師們對高段語文教學有了更深層次的認識，也將把在活動中收獲的新理念、新方法運用到日常教學中去。（賴曉燕??）

責編：張穎

編輯：劉凡