2024年對于丹鳳縣竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)而言，注定是極不平凡的一年。這一年，在丹鳳縣教育和體育局堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，大力弘揚(yáng)教育家精神，秉承“勁竹”文化，以讓竹中成為師生幸福成長的樂園為辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“虛懷向上,礪志自強(qiáng)”的校訓(xùn)。全體竹中人潛心教書，用心育人，用真情和汗水譜寫了一曲春華秋實(shí)、碩果累累的贊歌。歲末年首，讓我們以詩意的筆觸，緩緩展開這一年的畫卷，細(xì)數(shù)那些如星辰般璀璨的亮點(diǎn)，這些工作亮點(diǎn)不僅是學(xué)校教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)，更是全體師生共同努力的結(jié)晶，它們是時(shí)間的見證，更是我們發(fā)展的共同記憶。盤點(diǎn)過去一年的發(fā)展成效，主要呈現(xiàn)以下七個(gè)方面亮點(diǎn)。

協(xié)同共進(jìn)，引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展新航向

學(xué)校自覺協(xié)調(diào)黨建與教學(xué)工作的融合開展，如“雙向培養(yǎng)”、“青藍(lán)工程”、“送教上門”等。堅(jiān)持黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制，嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度和“三重一大”制度等。把黨的領(lǐng)導(dǎo)融入業(yè)務(wù)工作全過程；狠抓政治理論學(xué)習(xí)，將師德師風(fēng)教育深度融入日常教育教學(xué)與黨建活動(dòng)中，形成黨建領(lǐng)航、師德護(hù)航的綜合性體系，匯聚起師德師風(fēng)建設(shè)的強(qiáng)大正能量，彰顯黨建引領(lǐng)的鮮明導(dǎo)向；充分發(fā)揮黨支部的文化引領(lǐng)功能，引領(lǐng)師生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。長期堅(jiān)持問題導(dǎo)向，進(jìn)行自我革命。黨支部班子會(huì)、校務(wù)會(huì)每次都要談問題，都要討論解決問題的方案，黨內(nèi)外政治生活不斷向好發(fā)展。劉飛同志的預(yù)備黨員按期轉(zhuǎn)正，馬榕、趙海博等多名積極分子正在培養(yǎng)中。

精育良師，鑄牢立德樹人根基。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提升教職工的主人翁意識。幫助教師樹立正確的教育思想，遵循因材施教原則，循序漸進(jìn)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。培養(yǎng)教師的團(tuán)隊(duì)精神，是領(lǐng)導(dǎo)班子的長期任務(wù)和追求。我校每周三晚第一節(jié)教師政治學(xué)習(xí)，周二第八節(jié)開展年級組活動(dòng)，通過青年教師分享身邊的楷模故事“大力弘揚(yáng)教育家精神”，校園公眾號宣傳教師先進(jìn)事跡等，不斷激發(fā)其獻(xiàn)身農(nóng)村教育的情懷，使青年教師利用3-5年時(shí)間迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

選派青年教師參加縣級教學(xué)能手大賽，馬榕等3名選手全部獲獎(jiǎng)。

呂琦琦老師獲得全縣教學(xué)質(zhì)量三等獎(jiǎng)。

教師積極參與教育科研，本學(xué)年教師主持省級和市級課題各1項(xiàng)，參與的市級、省級人數(shù)10人以上，發(fā)表了4篇教育教學(xué)論文，教育教學(xué)研究成果的質(zhì)量和數(shù)量都有顯著提升。教師管理方面以教職工年度考核、評優(yōu)樹模、晉職晉級為杠桿，切實(shí)把教師的管理制度落到實(shí)處。堅(jiān)持坐班制、考勤制，把出勤與教職工考核直接掛鉤。學(xué)校涌現(xiàn)出了楊磊磊、呂琦琦、沈陽陽、趙海博等為首的愛崗敬業(yè)模范。

多彩活動(dòng)，繪就校園文明新畫卷。

教導(dǎo)處和團(tuán)委聯(lián)合制訂了學(xué)校德育工作計(jì)劃，團(tuán)委積極開展團(tuán)建，組建學(xué)生發(fā)展中心，規(guī)范少年宮管理，以文明班級創(chuàng)建為抓手，結(jié)合課后社團(tuán)活動(dòng)等大力開展德育教育，以活動(dòng)促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。持續(xù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生一日常規(guī)》、《文明班創(chuàng)建量化管理細(xì)則》等各項(xiàng)規(guī)定，制訂班主任工作目標(biāo)責(zé)任制等。培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理能力。團(tuán)委、年級組多次深入班級檢查儀容儀表、校服穿著、衛(wèi)生清掃等情況，記入班級考核。另外通過學(xué)生發(fā)展中心加強(qiáng)了每天對在校學(xué)生的紀(jì)律、行為、衛(wèi)生、儀表、兩操等進(jìn)行督查。有教育，有檢查，加強(qiáng)了學(xué)生的自律意識，使各項(xiàng)工作得以落實(shí)，學(xué)校校風(fēng)有了很好的轉(zhuǎn)變；扎實(shí)開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。

開學(xué)為期一周養(yǎng)成教育（包括儀容儀表、文明禮儀、行為養(yǎng)成、“新學(xué)期新打算”主題班會(huì)），學(xué)期中的我為班級做貢獻(xiàn)活動(dòng)、主題黑板報(bào)評比活動(dòng)、南丈溝戰(zhàn)斗亭紀(jì)念活動(dòng)、優(yōu)秀班干部評選活動(dòng)、桃花谷環(huán)保志愿活動(dòng)，洲河北大風(fēng)車研學(xué)活動(dòng)、9.9重陽節(jié)敬老院公益活動(dòng)、國防素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)等。

召開女生教育大會(huì)和校內(nèi)住宿生大會(huì)，進(jìn)行了內(nèi)務(wù)整理，參觀了標(biāo)準(zhǔn)化寢室，提高了學(xué)生的內(nèi)務(wù)整理水平；班主任堅(jiān)持每日常規(guī)檢查：查早操、晨讀和晚自習(xí)情況；查遲到、早退和按時(shí)作息情況，同時(shí)做好學(xué)生的考勤工作?！拔拿靼嗉墶眲?chuàng)建工作周匯總，月小結(jié)。

組織實(shí)施了“元旦文藝匯演暨社團(tuán)成果展演”、“課后服務(wù)暨社團(tuán)活動(dòng)”、“清廉學(xué)校建設(shè)五項(xiàng)活動(dòng)”、“開學(xué)第一課”、“理想勵(lì)志演講賽”、“慶國慶合唱大賽”、“安全法治教育講座”一月一次等活動(dòng)；重視體衛(wèi)藝工作，各年級各班根據(jù)班級學(xué)生優(yōu)勢組建球隊(duì)，定期開展球類比賽。使學(xué)生人人都愛上學(xué)校。

精雕細(xì)琢，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

強(qiáng)化兩項(xiàng)常規(guī)管理，向管理要效益。加強(qiáng)制度建設(shè)，使工作有章可依、有章可循。本期完善《竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)兩項(xiàng)常規(guī)管理細(xì)則》、修訂了《竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師工作履職盡責(zé)管理細(xì)則》和《竹林關(guān)鎮(zhèn)初級中學(xué)教師考勤制度》，用制度管人，用制度規(guī)范教師教學(xué)行為。加強(qiáng)教學(xué)研究，努力實(shí)現(xiàn)向教研要提高。

每月針對教學(xué)情和常規(guī)檢查反饋出的問題，有針對性開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，促使教師的課程指導(dǎo)和實(shí)施水平不斷提升，努力實(shí)現(xiàn)高效課堂。督促各學(xué)科繼續(xù)做好新教材、新課標(biāo)學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作。

開展青年教師基本功大賽和開展“青藍(lán)工程” 結(jié)對幫扶活動(dòng)，為青年教師成長搭建平臺，助推青年教師成長。

創(chuàng)造機(jī)會(huì)引導(dǎo)青年教師參加各類學(xué)科教研活動(dòng)，通過多種類型聽課，比如推門課、公開課、示范課等鼓勵(lì)教師課前、課中、課后進(jìn)行研究、反思，提高教師反思質(zhì)量，促進(jìn)教師深層次思考，努力提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。本期11月份組織新教材任課教師參加線上新教材培訓(xùn)，安排賀書軍老師、劉振清老師等外出參加新教材培訓(xùn)、心理健康培訓(xùn)和家庭教育培訓(xùn)等。大力開展“青藍(lán)工程”結(jié)對幫扶工作。努力發(fā)揮骨干教師輻射帶動(dòng)作用，進(jìn)一步培養(yǎng)年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，彼此支持，共同成長。本期10月份開展“三課”活動(dòng)，12月開展“復(fù)習(xí)研討課”觀課及專題教研活動(dòng)，扎實(shí)開展青藍(lán)結(jié)對幫扶活動(dòng)。

扎實(shí)開展校本研修活動(dòng)，依托教研組年級組，開好教研組活動(dòng)和年級組活動(dòng)，每周二第八節(jié)課各教研組開展富有成效教研活動(dòng)（確定中心發(fā)言人，交流教學(xué)反思、教育理論、培訓(xùn)心得、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)案例、聽評課等），逐步提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)；雙周周二第八節(jié)課開展年級組活動(dòng)、班主任工作研討，年級組提前做好安排，切實(shí)解決年級、班級存在的問題；每月學(xué)校組織班主任、青年教師召開月工作會(huì)，要求有匯報(bào)材料和PPT。10月中旬召開教研組長、年級組長的管理工作研討會(huì)，提升兩組工作效益。認(rèn)真組織了教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，每月組織一次教學(xué)情反饋，要求教師寫好質(zhì)量分析報(bào)告，并召開質(zhì)量調(diào)研工作會(huì)，對每次考試的成績進(jìn)行了全面分析統(tǒng)計(jì)，對學(xué)生進(jìn)步程度進(jìn)行深入剖析，引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)策略。

保駕護(hù)航，筑牢校園安全防線。

學(xué)校開學(xué)成立校園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以《商洛市校園安全標(biāo)準(zhǔn)化管理指南》為指導(dǎo)，從時(shí)間、空間上劃分安全管理責(zé)任，做到：“時(shí)時(shí)有人管、事事有人管、處處有人管”，安全工作做到了定崗、定責(zé)、定人。層層簽訂安全責(zé)任書，召開法治教育大會(huì)等，構(gòu)牢織密安全管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的安全教育合力。

完善學(xué)校安全制度和安全預(yù)案，封閉式管理，嚴(yán)格學(xué)生考勤制度。常態(tài)化開展“預(yù)防學(xué)生欺凌、“三類學(xué)生”包扶教育、傳染病防控、交通安全、食品安全、防踩踏、防意外傷害、防溺水、消防安全等”教育和季節(jié)性冬季防火、安全用電、防煤氣中毒等教育，開展月演練培訓(xùn)，強(qiáng)化師生安全意識，提升師生安全素養(yǎng)。加強(qiáng)矛盾糾紛和安全隱患排查與整改。實(shí)施周排查，月小結(jié)研判，以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

攜手共進(jìn)，共育時(shí)代新人。

家校合作深度加強(qiáng)，本學(xué)年共召開家長會(huì)4次，參會(huì)家長達(dá)到2000人次以上。家長學(xué)?；顒?dòng)豐富多彩，舉辦家長開放日2次，參與家長200余人，家庭感恩教育活動(dòng)1場次，參與人數(shù)300余人，內(nèi)容涵蓋親子溝通、心理健康教育等方面，受到了家長的廣泛好評。家長志愿者參與學(xué)校管理與服務(wù)的人數(shù)不斷增加，本學(xué)年累計(jì)達(dá)到20人次，他們在維護(hù)校園秩序、組織活動(dòng)等方面發(fā)揮了積極作用。同時(shí)，學(xué)校通過家長委員會(huì)收集家長意見和建議，本學(xué)年共收到家長建議5條，其中3條建議被學(xué)校采納并實(shí)施，有效促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。

用心呵護(hù)，關(guān)注學(xué)生心靈成長。

心理健康教育體系不斷完善，學(xué)校配備了2名兼職心理健康教師，設(shè)立了專門的心理健康咨詢室。本學(xué)年共開展心理健康測評500余人次，覆蓋全校學(xué)生，對存在心理問題的學(xué)生進(jìn)行及時(shí)干預(yù)和輔導(dǎo)，成功輔導(dǎo)比例達(dá)到100%。心理健康教育課程豐富多彩，每周開設(shè)1節(jié)心理健康課，同時(shí)還開展了2次心理健康主題團(tuán)日活動(dòng)，如情緒管理、人際交往等主題，有效提升了學(xué)生的心理健康水平。

賡續(xù)榮光，共赴未來。新的一年，揚(yáng)帆新時(shí)代，開啟新征程。新的一年我們竹中人一定會(huì)精誠團(tuán)結(jié)、乘風(fēng)破浪、風(fēng)雨兼程、自信陽光地走在追夢的路上，不斷推進(jìn)教育教學(xué)改革和創(chuàng)新，在新的征程上續(xù)寫璀璨華章，為丹鳳教育的高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)力量?。ㄍ醪?/p>

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：雷利