為提升音樂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)成長，2月27日，根據(jù)學(xué)校安排，音樂教研組開展了一場別開生面的聽課評課活動。此次活動聚焦經(jīng)典紅色歌曲《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》，全體音樂教師積極參與，共同探索音樂教學(xué)的無限可能。

課前律動，點(diǎn)燃熱情。課程伊始，程橙老師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了一段充滿活力的課前律動。伴隨著歡快的音樂節(jié)奏，老師巧妙運(yùn)用拍手、點(diǎn)頭等簡單動作，讓孩子們在律動中感受歌曲堅(jiān)定有力的節(jié)奏，孩子們興致勃勃，迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)。這一環(huán)節(jié)不僅活躍了課堂氣氛，還有效地調(diào)動了學(xué)生們的參與熱情，為接下來的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。紅領(lǐng)巾導(dǎo)入，傳承紅色基因。緊接著，程老師巧妙地利用紅領(lǐng)巾這一元素，將學(xué)生們帶入了本節(jié)課的主題——《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。她深情地講述了歌曲背后的歷史故事，引導(dǎo)學(xué)生們了解共產(chǎn)兒童團(tuán)的革命精神和光榮傳統(tǒng)。在紅領(lǐng)巾的映襯下，學(xué)生們仿佛穿越時(shí)空，回到了那個烽火連天的年代，感受到了革命先輩們的英勇與無畏。節(jié)奏訓(xùn)練，夯實(shí)基礎(chǔ)。在掌握了歌曲背景后，程老師開始帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。她通過拍手、跺腳等簡單動作，引導(dǎo)學(xué)生們感受歌曲的節(jié)奏韻律。在反復(fù)的練習(xí)中，學(xué)生們逐漸掌握了歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，為接下來的演唱打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)會歌曲，演繹經(jīng)典。經(jīng)過節(jié)奏訓(xùn)練的鋪墊，學(xué)生們學(xué)唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。程老師耐心地教唱、糾錯，學(xué)生們也全神貫注地跟唱。在反復(fù)的練習(xí)中，學(xué)生們的歌聲越來越響亮、越來越整齊。他們用自己的歌聲，表達(dá)了對革命先輩們的敬仰和對祖國的熱愛。小樂器演奏，增添樂趣。歌曲處理環(huán)節(jié)，老師還特意準(zhǔn)備了鈴鼓和筷子這兩種小樂器，學(xué)生們分組進(jìn)行演奏練習(xí)。這一環(huán)節(jié)不僅增添了課堂的趣味性，還讓學(xué)生們在實(shí)踐中鍛煉了音樂表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

評課總結(jié)，展望未來。課后，參與聽課的老師們進(jìn)行了深入的評課交流。大家一致認(rèn)為，這堂課教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。律動環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而紅領(lǐng)巾的引入則增強(qiáng)了課程的歷史文化底蘊(yùn)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)，接受了愛國主義教育。朱允芳主任對本節(jié)課給予了高度評價(jià)，并對程老師提出寶貴意見，在課堂尾聲，可以開展一個小型音樂會，讓課堂氛圍達(dá)到高潮。

本次《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》音樂課不僅是一次生動的音樂教學(xué)實(shí)踐，更是一次深刻的革命傳統(tǒng)教育。通過這堂課，學(xué)生們不僅學(xué)會了歌曲、掌握了音樂知識，更在心靈深處種下了愛國主義的種子。相信在未來的日子里，這些種子將會生根發(fā)芽、茁壯成長，成為推動社會進(jìn)步和民族復(fù)興的強(qiáng)大力量。（文稿：楊? 柳 照片：謝? 霞）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡