為確保精準(zhǔn)把握八、九年級(jí)教學(xué)和學(xué)業(yè)現(xiàn)狀，深入分析中考備考新形勢(shì)，明確學(xué)科優(yōu)勢(shì)與薄弱環(huán)節(jié)，交流備考經(jīng)驗(yàn)、分享教學(xué)資源，提升教師備考指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)化能力，激發(fā)年級(jí)團(tuán)隊(duì)協(xié)同力量，鼓舞士氣，制定科學(xué)高效的備考計(jì)劃，確保2025年中考目標(biāo)達(dá)成。

中考備考會(huì)

3月11日晚，神木市爾林兔中學(xué)在校會(huì)議室舉行了以“凝心聚力，精準(zhǔn)備考，共創(chuàng)中考新輝煌”為主題的2025年中考備考會(huì)議。學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)班子和八、九年級(jí)全體教師齊聚一堂，共商中考備考大計(jì)。此次備考會(huì)由教務(wù)主任李佳靜同志主持。

開(kāi)場(chǎng)致辭

李佳靜主任首先介紹了此次會(huì)議參會(huì)人員。

緊接著李主任明確了會(huì)議目的是分析學(xué)生的成績(jī)，展開(kāi)交流研討，精心謀劃備考策略，齊心協(xié)力共創(chuàng)佳績(jī)并且著重強(qiáng)調(diào)了中考備考工作的緊迫性和重要性，鼓勵(lì)八、九年級(jí)全體教師要像一個(gè)緊密協(xié)作的團(tuán)隊(duì)，心往一處想，勁往一處使，全力以赴投入到備考工作中。

策略分享，共探教學(xué)良方

各學(xué)科教師分別就本學(xué)科的復(fù)習(xí)方法和策略進(jìn)行了分享，重點(diǎn)介紹了如何提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧。與會(huì)教師就如何制定更加科學(xué)、有效的備考方案進(jìn)行了深入研討，明確了各階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)和方向。

語(yǔ)文學(xué)科任瑞霞老師和杜艷老師提出語(yǔ)文三輪復(fù)習(xí)中，第一輪注重基礎(chǔ)知識(shí)積累，如字詞、古詩(shī)詞背誦等，通過(guò)每日一練鞏固。第二輪專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)，針對(duì)閱讀與寫(xiě)作進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，分析各類(lèi)題型答題技巧，提供寫(xiě)作素材與思路。第三輪模擬沖刺，提升答題速度與規(guī)范度。

數(shù)學(xué)學(xué)科高琴琴老師和賀艷老師以學(xué)情為主要依托，梳理知識(shí)點(diǎn)，課前做好應(yīng)知應(yīng)會(huì)的學(xué)習(xí)，確定好課堂上的例題，合理分配復(fù)習(xí)課上的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)框架，提升學(xué)習(xí)效率。

英語(yǔ)學(xué)科李姝蓉老師和雒志成老師以“聽(tīng)說(shuō)突破、讀寫(xiě)增效”為突破口，通過(guò)真題聽(tīng)力模擬、寫(xiě)作模板優(yōu)化等方式強(qiáng)化語(yǔ)言應(yīng)用能力。他們計(jì)劃進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪需要用八周時(shí)間對(duì)每?jī)?cè)的重點(diǎn)單詞，短語(yǔ)進(jìn)行歸納整理，完成理解性記憶，對(duì)重要話題單元的課文要重點(diǎn)講解，并要求學(xué)生能達(dá)到背誦的程度。第二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)在這一階段計(jì)劃按考綱要求的語(yǔ)法項(xiàng)目，由易到難，對(duì)名詞,動(dòng)詞，形容詞，和各種時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)等語(yǔ)法點(diǎn)的知識(shí)加以歸納和梳理，結(jié)合近幾年各地的中考題加以訓(xùn)練。第三輪針對(duì)中考題型進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，提高對(duì)各種題型的解題能力。

政治學(xué)科杜少峰校長(zhǎng)著重強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)核心素養(yǎng)，聯(lián)系生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富情境，培養(yǎng)學(xué)生良好的應(yīng)試心理素質(zhì)和規(guī)范答題習(xí)慣。

歷史學(xué)科楊艷老師從中考試卷特點(diǎn)分析和中考動(dòng)向展開(kāi)分享，試題一方面呈現(xiàn)出普及歷史常識(shí)為主的特點(diǎn)，另一方面通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，將同一專(zhuān)題或模塊的內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，考察學(xué)生的分析問(wèn)題、歸納總結(jié)的能力。因此，備考過(guò)程中應(yīng)在緊扣課本的同時(shí)，關(guān)注陜西地方史和時(shí)政熱點(diǎn)并著重培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

物理學(xué)科李?lèi)?ài)琴老師指出三輪復(fù)習(xí)具體過(guò)程。第一輪復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，理解物理概念、公式，通過(guò)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)加深理解。第二輪進(jìn)行題型專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，如力學(xué)、電學(xué)專(zhuān)項(xiàng)，掌握解題方法。第三輪綜合模擬，提升應(yīng)試能力。

化學(xué)學(xué)科王海瑞老師和高帥老師指出復(fù)習(xí)是一個(gè)提高的過(guò)程，是幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行歸納、整理、記憶，加深理解。同時(shí)，復(fù)習(xí)也是一個(gè)再學(xué)習(xí)的過(guò)程，不但要鞏固過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，而且要通過(guò)復(fù)習(xí)讓學(xué)生們加深、擴(kuò)展知識(shí)，并進(jìn)一步掌握復(fù)習(xí)知識(shí)的方法。

地理學(xué)科崔哲老師強(qiáng)調(diào)她的備考策略分三個(gè)階段進(jìn)行，第一階段：立足地圖，夯實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)對(duì)課本地圖的復(fù)習(xí)，在專(zhuān)題復(fù)習(xí)課件中羅列相關(guān)地圖，引導(dǎo)學(xué)生正確讀圖，特別注意學(xué)生讀圖能力的訓(xùn)練。第二階段：梳理體系，講練結(jié)合。做好專(zhuān)題復(fù)習(xí)，充分利用復(fù)習(xí)資料。第三階段；強(qiáng)化訓(xùn)練，沖刺中考。通過(guò)每次模擬考試的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)。

生物學(xué)科王娟老師表示復(fù)習(xí)不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固和加深理解，更是提高學(xué)生成績(jī)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在考試前，她將通過(guò)專(zhuān)題復(fù)習(xí)和模擬復(fù)習(xí)使學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的梳理和鞏固，從而在考試中發(fā)揮出更好的水平。

體育學(xué)科賀騫老師就最后階段的中考體育訓(xùn)練做了發(fā)言，他提出在保障絕對(duì)安全的前提下，體育課將利用最后的時(shí)間因材施訓(xùn)、分層指導(dǎo)，力爭(zhēng)每一位考生在2025年體育中考中能考出滿意成績(jī)！

精準(zhǔn)剖析，科學(xué)規(guī)劃備考

各班主任從日常表現(xiàn)、學(xué)生思想、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生成績(jī)等方面入手，對(duì)班級(jí)情況做了精確診斷，并根據(jù)具體情況制定了適合班情的復(fù)習(xí)備考策略。

班主任們積極獻(xiàn)策，為營(yíng)造優(yōu)良的備考氛圍提出了很多行之有效的措施，如：加強(qiáng)常規(guī)管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，積極解決問(wèn)題；關(guān)注學(xué)生身心狀態(tài)，及時(shí)了解學(xué)生思想變動(dòng)；加強(qiáng)學(xué)科間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成合作共贏的良好態(tài)勢(shì)；加強(qiáng)家校溝通，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

統(tǒng)一思想，齊心奮進(jìn)

最后，副校長(zhǎng)杜少峰同志做總結(jié)發(fā)言，提出明確方向，全力沖刺。

強(qiáng)化時(shí)間管理

時(shí)間是中考備考的關(guān)鍵，把時(shí)間觀念落實(shí)到每天、每節(jié)課。合理分配教學(xué)時(shí)間，杜絕前松后緊，制定詳細(xì)計(jì)劃，讓每分每秒都有價(jià)值。

錨定整體目標(biāo)

積極參加各類(lèi)備考會(huì)，時(shí)刻關(guān)注中考動(dòng)態(tài)與政策變化，精準(zhǔn)把握考試方向，將最新的考試信息融入日常教學(xué)，確保復(fù)習(xí)有的放矢。

做好宏觀部署

狠抓訓(xùn)練：把控訓(xùn)練量、力度和重點(diǎn)，每周一套模擬題滾動(dòng)訓(xùn)練，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化練習(xí)。

關(guān)注學(xué)生：三輪復(fù)習(xí)全程，課上課下、假期都全方位關(guān)注學(xué)生，兼顧智力與非智力因素，及時(shí)鼓勵(lì)、疏導(dǎo)。

提升課堂效率：課堂是教學(xué)主陣地，教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，用多樣教學(xué)法激發(fā)興趣，提高參與度，讓課堂高效。

夯實(shí)基礎(chǔ)：扎實(shí)基礎(chǔ)是關(guān)鍵，整合知識(shí)，避免無(wú)效教學(xué)，研究中考題，列知識(shí)清單，針對(duì)性教學(xué)復(fù)習(xí)。

大鵬之動(dòng)，非一羽之輕；騏驥之速，亦非一足之力。走一步，再走一步，越向前走、向上攀，越是要善于從走過(guò)的路中汲取智慧。此次中考備考會(huì)，為我校教師搭建了一個(gè)聚焦中考、共話策略、共享智慧的備考平臺(tái)，從理論建構(gòu)到經(jīng)驗(yàn)共享，統(tǒng)一了中考備考的思想和策略，提升了信心，鼓舞了士氣，振奮了精神，指明了方向。（供稿：神木市爾林兔中學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡