為不斷總結(jié)經(jīng)驗，深入剖析全鎮(zhèn)小學教育教學的優(yōu)勢與不足，科學謀劃發(fā)展路徑，進一步推進教育教學質(zhì)量提升。3月11日，漢陰縣澗池鎮(zhèn)中心小學教共體召開2025年新學期教育教學質(zhì)量提升工作會。核心校領(lǐng)導班子，各完小校長，教務(wù)主任參加會議，縣教體局黨委委員、縣人民政府教育副總督學沈小玉同志出席會議。

會上，教務(wù)處負責人通過多維度數(shù)據(jù)對比展示，詳實的數(shù)據(jù)，對上學期全鎮(zhèn)各小學教學質(zhì)量檢測進行了全面客觀分析，通報了各年級、各學科的取得的成績，解讀各校優(yōu)勢學科，薄弱學科，同時指出存在的短板、差距，找準問題癥結(jié)，拿出改進建議和措施。各學校負責人分別就本校在提升教育質(zhì)量方面所采取的措施和取得的成效進行了交流。

會議要求：各學校錨定優(yōu)的標準，開好教育質(zhì)量提升工作會，領(lǐng)導班子要明確各自職責，凝心聚力抓質(zhì)量，預期達到制定的目標任務(wù)；要狠抓思想，轉(zhuǎn)變作風，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，以教育質(zhì)量為核心，推動教育質(zhì)量新突破；抓好常規(guī)教學管理，做實常規(guī)教育管理過程中各個環(huán)節(jié)，提高課堂教學效率，向40分鐘要質(zhì)量，達到課堂教學提質(zhì)增效；要把教研活動做實，以公開課、教學研討、課題研究等為載體，開展有效教科研，促進教師專業(yè)成長，提升教育教學水平。

會議強調(diào)：各學校要補短板，強弱項，精準發(fā)力，使學校薄弱學科的教學由“薄”轉(zhuǎn)“強”，促進學科教學質(zhì)量均衡發(fā)展，促使學生成績的穩(wěn)步提升；要強化培優(yōu)輔差，實施分層輔導，抓兩頭促中間，提高課堂教學效果，形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，提高學生學習成績，全面提高教育質(zhì)量；要加大績效獎勵機制，激發(fā)教師工作熱情，調(diào)動教師積極性，為教育質(zhì)量提升貢獻力量；要精細化管理，加大課堂巡查力度，扎實有效地推進教育教學工作，在“實效”上做文章，在“細節(jié)”上下功夫，助推教育質(zhì)量再上新臺階；要樹立爭先創(chuàng)優(yōu)意識，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，形成工作合力，用實實在在的質(zhì)量提升，向家長和社會交出滿意答卷。

此次教育質(zhì)量提升工作會的召開，為澗池鎮(zhèn)中心小學教共體教育教學工作指明了方向。下一步，學校將牢固樹立質(zhì)量意識，聚焦課堂主陣地，抓實兩個常規(guī)工作，緊緊圍繞“課堂教學增效、教師素養(yǎng)提質(zhì)、管理機制優(yōu)化”三大工程，奮力書寫教育教學高質(zhì)量發(fā)展新篇章。（許明）

責編：張穎

編輯：劉凡