在教育的征程中，校園文化是滋養(yǎng)學(xué)生成長的肥沃土壤，而教室則是這片土壤中孕育希望的核心陣地。橫山區(qū)波羅學(xué)校秉持新教育實驗理念，深知“締造完美教室”對于學(xué)生全面發(fā)展、師生共同成長的深遠(yuǎn)意義，我校于2025年3月19日開展了“締造完美教室”評比活動。

活動前期，德育處按照新教育實驗工作要求，緊鑼密鼓地籌備。各班級積極響應(yīng)號召，圍繞“締造完美教室”這一主題，深入開展班級文化與課程建設(shè)工作。在班級文化建設(shè)板塊，同學(xué)們?nèi)珕T參與，熱情高漲。大家開動腦筋，結(jié)合班級實際，取了一個個獨特又富有寓意的班名，這些班名承載著同學(xué)們的信念與理想，彰顯著班級特色。

隨后，依據(jù)班級精神，師生攜手共同設(shè)計美麗班級，每個班級發(fā)揮自己的奇思妙想，營造出始終充滿正能量，始終給人以向上力量的良好班級群體氣氛，每間教室，黑板、白墻、儲物柜，都被賦予了斑斕的色彩。每間教室，都充滿了孩子的味道，讓班級真正成為學(xué)生心靈成長的精神家園。

多元文化墻

藝術(shù)長廊映秋光，創(chuàng)意畫卷展風(fēng)采， 一筆一畫勾勒壯美山河 ，一言一語描繪絢爛春景 ，一頁一頁徐徐翻啟，一張一張緩緩打開 ，我們一起美化校園，傳播藝術(shù)的魅力。

教室滿是夢幻的色彩，走進(jìn)教室，就像踏入一個五彩斑斕的童話世界。教室前方，一幅幅充滿想象力的繪畫掛滿墻壁，這些畫作筆觸稚嫩，卻飽含著孩子們對世界最初的憧憬。

教室充滿溫情與正能量。教室最顯眼的位置，是“學(xué)習(xí)雷鋒，給雷鋒捎句話”的主題展示區(qū)。教室墻上，寫滿了孩子們對雷鋒的心里話。

這些裝飾，不只是為了讓教室變得漂亮，它們藏著許多老師的期待。

踏入教室，目光瞬間就被那面目標(biāo)墻吸引。它被精心裝飾，四周環(huán)繞著色彩繽紛的彩帶，像是為夢想編織的光環(huán)。墻面上，一張張便簽紙整齊排列，每一張都承載著同學(xué)們獨一無二的目標(biāo)，彰顯著青春的活力與創(chuàng)意。

領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場視察

由雷校、白校、楊校、何書記、王主席組成的評比小組開啟考評。他們穿梭于各個教室，仔細(xì)查看班級文化布置、了解班級課程開展情況，領(lǐng)導(dǎo)們駐足在照片墻前，認(rèn)真觀看每一張照片，這些照片記錄著班級活動的精彩瞬間、同學(xué)們的成長點滴，也承載著師生共同的美好回憶。

此次“締造完美教室”通過對教室的精心塑造、文化的深度充實，為學(xué)生打造出一個個學(xué)習(xí)的樂園、溫馨的家園。在自主向上的班級氛圍中，學(xué)生的知識得以豐富，能力得到鍛煉，情感更加飽滿，價值觀也在潛移默化中朝著積極健康的方向發(fā)展，真正實現(xiàn)了師生共同成長的目的。通過活動評比，表揚先進(jìn)、激勵后進(jìn)，進(jìn)一步激發(fā)了各班級投身校園文化建設(shè)的熱情，為波羅學(xué)校的教育教學(xué)工作注入源源不斷的活力，推動學(xué)校在新教育實驗的道路上穩(wěn)步前行 。（施凡玲?李咪咪）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡