教育是一場(chǎng)向美而行的遇見，是一段溫暖人心的修行。蘇霍姆林斯基曾說過：”教育過程中要充滿愛和期待，如果把一份愛心放在家訪中，就會(huì)取得意想不到的效果。”在這個(gè)生機(jī)盎然的春天，為進(jìn)一步促進(jìn)家校共育，搭建家校溝通的橋梁，黃陵縣橋山中學(xué)開展了春季大家訪活動(dòng)。老師們懷揣著愛與責(zé)任，走進(jìn)學(xué)生家庭，開啟了一場(chǎng)心與心的交流之旅。

叩響家門 愛有歸處

當(dāng)老師們輕輕叩響學(xué)生家門的那一刻，家訪的溫暖故事便悄然拉開帷幕。每一個(gè)家庭，都是孩子成長(zhǎng)的重要土壤，老師們深知這一點(diǎn)，因此倍加珍惜與家長(zhǎng)面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)。

在家訪過程中，老師們?cè)敿?xì)了解學(xué)生的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷和在家表現(xiàn)。通過與家長(zhǎng)的深入交談，從生活習(xí)慣到學(xué)習(xí)態(tài)度，從興趣愛好到夢(mèng)想追求，全方位地認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生。在輕松愉快的氛圍里，老師、學(xué)生和家長(zhǎng)圍坐在一起，如同一家人，分享著生活中的點(diǎn)滴，探討著孩子的教育問題。

?春風(fēng)化雨 共育新苗

對(duì)于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，老師們帶去了精心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)建議和輔導(dǎo)資料。他們耐心地為學(xué)生講解難題，幫助學(xué)生梳理知識(shí)脈絡(luò)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)多給予孩子陪伴和鼓勵(lì)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?！昂⒆幼罱跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上遇到了一些困難，我們一起想辦法，每天安排固定的時(shí)間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我相信他一定能取得進(jìn)步?！币晃焕蠋煂?duì)家長(zhǎng)說道。家長(zhǎng)們紛紛表示，會(huì)積極配合學(xué)校的工作，共同助力孩子成長(zhǎng)。

而對(duì)于心理上需要關(guān)懷的學(xué)生，老師們則化身知心朋友，傾聽他們內(nèi)心的煩惱和困惑。用溫暖的話語(yǔ)和親切的笑容，給予他們鼓勵(lì)和支持。有的學(xué)生因?yàn)榭荚噳毫Υ蠖箲]，老師便與他一起分析考試情況，引導(dǎo)他正確看待成績(jī)，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)?！皠e給自己太大壓力，盡力就好，老師相信你有無限的潛力。”簡(jiǎn)單的幾句話，卻如同一束光照進(jìn)了學(xué)生的心里。

攜手同行 共筑未來

在此次活動(dòng)中，老師們也感受到了家長(zhǎng)們的極大熱情，每到一個(gè)家庭，都能看到家長(zhǎng)一張張熱情的笑臉，都能在輕松的氛圍中和家長(zhǎng)進(jìn)行親切的交流。家長(zhǎng)們對(duì)老師前來家訪的教育行為非常感動(dòng)，并紛紛表示積極配合學(xué)校的工作。家訪拉近了教師與家長(zhǎng)的距離，讓孩子感受到了老師的關(guān)愛，讓家長(zhǎng)感受到了學(xué)校的溫暖，愛在家訪路上延伸…

迢迢家訪路，共筑家校情。每一次家訪，都是一次愛的傳遞；每一次交流，都是一次心的溝通。黃陵縣橋山中學(xué)將以此次家訪活動(dòng)為契機(jī)，不斷加強(qiáng)家校合作，努力為學(xué)生創(chuàng)造更加美好的未來。在教育的道路上，黃陵縣橋山中學(xué)廣大教師將與家長(zhǎng)、社會(huì)攜手同行，共同見證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變，靜待每一朵花都綻放出屬于自己的光彩。（供稿：黃陵縣橋山中學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡