近日，為進一步落實“雙減”政策，深化館校協(xié)同育人機制，宜君縣科技館與哭泉鎮(zhèn)中心小學攜手邁出了館校合作的重要一步，正式簽署了合作協(xié)議，雙方將聯(lián)合打造“館校同耕·向陽而生”特色學生科普實踐活動課程體系，通過科普資源下沉、實踐課堂延伸，著力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)與勞動技能。

簽約儀式后，宜君縣科技館特邀縣農(nóng)技中心專家楊邦民老師對校園種植區(qū)進行土壤分析、光照測量等科學評估，隨后宜君縣科技館與哭泉鎮(zhèn)中心小學的領導及工作人員進行了細致的實地勘察，對合作項目的每一個環(huán)節(jié)進行了周密規(guī)劃。雙方將充分利用科技館的豐富科普資源，結(jié)合學校的實際情況，打造一系列特色鮮明、富有成效的科普教育活動，為孩子們搭建一個探索科學、實踐創(chuàng)新的廣闊舞臺。

本次館校合作重點突出三大特色：一是構(gòu)建“科技館課程資源包”，將農(nóng)業(yè)科技、生態(tài)環(huán)保等主題科普內(nèi)容轉(zhuǎn)化為校本課程；二是創(chuàng)設“雙師課堂”模式，由科技館輔導員與學校教師共同指導項目式學習；三是打造“四季成長計劃”，以油葵種植為起點，后續(xù)將開展氣象觀測、標本制作等系列科普實踐活動。

此次學生科普實踐活動是宜君縣科技館持續(xù)創(chuàng)新“館校合作”的又一舉措，不僅為孩子們提供了一個接觸科學、親近自然、體驗勞動的機會，更為他們的全面發(fā)展注入了新的動力和活力。

今后，宜君縣科技館將不斷創(chuàng)新“科普+課堂”的工作模式，與全縣各學校開展深度合作，推進校內(nèi)校外融合，打造館校結(jié)合科學教育體系。（供稿：宜君縣科技館）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡