為貫徹落實(shí)“雙減”等政策，豐富學(xué)生校園生活，近日，旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)充分利用校園場(chǎng)地，繪制了一幅幅創(chuàng)意地繪，方便學(xué)生課間活動(dòng)。
圍繞讓每一個(gè)學(xué)生都能夠在有限的空間里自如運(yùn)動(dòng)，確保大課間體育活動(dòng)高效開(kāi)展，土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)對(duì)場(chǎng)地的使用做到了精打細(xì)算，通過(guò)合理劃分區(qū)域，精心規(guī)劃運(yùn)動(dòng)路線(xiàn)，科學(xué)安排運(yùn)動(dòng)內(nèi)容等巧妙設(shè)計(jì)，逐步形成了“小場(chǎng)地，大體育”的大課間活動(dòng)格局。
創(chuàng)意地繪由土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)班子成員利用課余時(shí)間完成。他們聽(tīng)取多方意見(jiàn)，深入討論，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)與場(chǎng)地特點(diǎn)，從設(shè)計(jì)，畫(huà)圖，畫(huà)線(xiàn)，調(diào)色和刷漆，利用兩周時(shí)間完成了創(chuàng)意地繪工作。
一直以來(lái)，旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)全面推進(jìn)“雙減”和“五育并舉 五育融合”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校相關(guān)工作，深入實(shí)施體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)，極大豐富了學(xué)生課余文化生活，要實(shí)現(xiàn)‘讓學(xué)生眼中有光、手中有勁、腳下有風(fēng)、臉上有笑、心中有夢(mèng)’的育人目標(biāo)。
土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)將校園地面改造為趣味十足的活動(dòng)區(qū)域后，每當(dāng)下課鈴聲響起，那一塊塊彩色地面，仿佛一張張神奇的“魔毯”。學(xué)生在“魔毯”上面蹦蹦跳跳，成了校園一道靚麗的風(fēng)景。
在土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)，跳房子的格子里藏著聲母、韻母、整體認(rèn)讀、英語(yǔ)字母、衛(wèi)生、禮儀、交通和消防等知識(shí)。課間，學(xué)生在活動(dòng)區(qū)域做著各種游戲和運(yùn)動(dòng)?！斑@些活動(dòng)使學(xué)生釋放天性，增強(qiáng)體質(zhì)，課間追逐打鬧的現(xiàn)象明顯減少了。”教師梁梅梅說(shuō)。
到目前為止，土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)了十多種主題的彩繪活動(dòng)，分游戲和運(yùn)動(dòng)兩類(lèi)，巧妙融合了學(xué)科知識(shí)與傳統(tǒng)文化等內(nèi)容。不同年齡階段的學(xué)生還會(huì)根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，將同一款彩繪開(kāi)發(fā)出不同的玩法。
伴隨下課鈴聲響起，校園頓時(shí)“沸騰”起來(lái)。在溫暖的陽(yáng)光下，學(xué)生按照運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目分區(qū)進(jìn)行武術(shù)、腰鼓、舞蹈等不同的活動(dòng)，個(gè)個(gè)笑容滿(mǎn)面，活力滿(mǎn)滿(mǎn)，充分享受課余時(shí)光。
放眼望去，操場(chǎng)上也是一片歡騰，學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下做著趣味游戲、踢著足球、打著籃球和羽毛球等。校園各類(lèi)運(yùn)動(dòng)齊登場(chǎng)，處處洋溢著學(xué)生的歡笑聲。
此外，玩聲母跳一跳、丟沙包、跳格子和旋轉(zhuǎn)跳躍等游戲的學(xué)生明顯增多。這是旬邑縣土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)創(chuàng)意地繪的預(yù)期效果。
與學(xué)生一起玩丟沙包游戲的教師張妮開(kāi)心地說(shuō)：“這些格子畫(huà)得真好，既滿(mǎn)足了學(xué)生課間的游戲與運(yùn)動(dòng)需求，又讓老師回憶起自己的童年時(shí)光?！币荒昙?jí)（2）班男生王旭天激動(dòng)地說(shuō)：“現(xiàn)在一下課我就和同學(xué)比賽跳遠(yuǎn)。跳遠(yuǎn)是我最喜歡的運(yùn)動(dòng)?！保ü└澹貉乜h土橋鎮(zhèn)中心小學(xué)）
編輯：李靜
