王曉平，女，現(xiàn)年50歲，中共黨員，一級教師，合陽縣甘井中心小學教師，自1994年參加工作以來一直奮戰(zhàn)在在教育一線，多年擔任語文教學和班主任工作，扎根在偏遠鄉(xiāng)村，傾情育人，用愛與責任為孩子們撐起了一片愛的天空。用執(zhí)著與熱愛詮釋著教育的真諦，用智慧與汗水培育了一屆又一屆優(yōu)秀學子，以高尚的師德師風成為師生們心中的楷模，在教育教學中因材施教，勇于探索，敢于創(chuàng)新，成績突出。所帶班級學習氛圍濃，學習習慣好，多次被評為模范班級。她也多次榮獲縣級優(yōu)秀教師、最美教師稱號。
精研教學，讓課堂綻放魅力
王老師深知，課堂是教學的主陣地，是學生汲取知識的源泉。為了給學生呈現(xiàn)最精彩的語文課堂，她始終保持著對教學的敬畏之心，不斷鉆研教學方法，精心打磨每一堂課。對每一篇課文她都反復研讀，查閱大量資料，從作者生平、創(chuàng)作背景，到文章的結(jié)構(gòu)、語言特色，乃至一個標點符號的運用，都進行深入剖析。她的課堂扎實，課堂效果顯著，深受學生的喜歡。作為一名老教師，但她并不拘泥于傳統(tǒng)的教學模式，積極探索創(chuàng)新，根據(jù)不同的教學內(nèi)容和學生的實際情況，靈活運用多種教學方法。情境教學法是她的拿手好戲，通過創(chuàng)設生動的情境，讓學生仿佛置身于課文所描繪的世界中。在教授古詩詞時，她會播放悠揚的古典音樂，展示精美的詩詞配圖，引導學生在情境中感受詩詞的意境和情感。小組合作探究法也是她常用的方法之一，組織學生針對有爭議的問題進行小組討論，激發(fā)學生的思維火花，培養(yǎng)學生的合作能力和批判性思維。
關(guān)愛學生，用真情滋潤心田
教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育。王老師能始終將學生放在心中，用無微不至的關(guān)愛，呵護著每一位學生的成長。她尊重學生的個性差異，堅信每個學生都有自己的閃光點和無限的潛力。無論學生成績優(yōu)劣、性格內(nèi)向還是外向，她都一視同仁，給予她們充分的尊重和理解。她耐心傾聽學生的想法和心聲，與學生建立起平等、信任的師生關(guān)系。曾經(jīng)有一位性格內(nèi)向的學生，課堂上從不主動發(fā)言，王老師注意到后，并沒有刻意強迫她，而是在課后主動與她交流，了解她的興趣愛好和內(nèi)心想法。漸漸地，這位學生感受到了老師的關(guān)愛和尊重，變得開朗起來，課堂上也開始積極參與互動。
她不僅關(guān)心學生的學習成績，更關(guān)注學生的身心健康。當學生在學習上遇到困難時，她都會耐心地輔導，幫助學生分析問題，找到解決問題的方法。當學生在生活中遇到煩惱時，她又像一位知心朋友，傾聽學生的訴說，給予她們安慰和鼓勵。有一次，一位學生因為家庭矛盾情緒低落，學習成績也受到了影響。王老師發(fā)現(xiàn)后，多次與她談心，幫助她排解心中的煩惱，并與家長進行溝通協(xié)調(diào)，最終使學生走出了困境，恢復了往日的自信和開朗。孩子們都非常喜歡她，親切地叫她“王媽媽”。
以身作則，用言行傳遞品德
“學高為師，身正為范”，王老師深知教師的一言一行都對學生有著深遠的影響。因此，她始終以身作則，用自己的高尚品德和行為習慣，為學生樹立榜樣。她對教育事業(yè)充滿熱愛，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，從未有過絲毫懈怠。每天清晨，她總是第一個來到教室，迎接學生的到來；晚上，她常常在辦公室批改作業(yè)、備課，直到很晚才離開。她的敬業(yè)精神深深地感染著每一位學生，讓學生們懂得了什么是責任和擔當。她教育學生要做一個誠實守信的人，無論是在學習還是生活中，都要遵守諾言，不弄虛作假。她是這樣說的，更是這樣踐行的的，她的誠實守信贏得了學生們的信任和尊重。
她不僅關(guān)愛學生，也用自己的實際行動詮釋著關(guān)愛同事的美德。在學校里，她經(jīng)常與年輕教師分享教學經(jīng)驗，幫助她們解決教學中遇到的問題。在生活中，她熱心公益，積極參加各種志愿服務活動，為社會貢獻自己的一份力量。她的行為潛移默化地影響著學生，使學生們也學會了關(guān)愛她人，積極參與公益活動。
傾心傳承，助力年輕教師成長
作為一名經(jīng)驗豐富的老教師，王老師深知傳承教育經(jīng)驗和培養(yǎng)年輕教師的重要性。她積極發(fā)揮傳幫帶作用，毫無保留地將自己多年積累的教學經(jīng)驗和教育智慧傳授給年輕教師。當學校組織師徒結(jié)對活動時，她積極參與，與年輕教師結(jié)成幫扶對子。從備課、上課、批改作業(yè)，到班級管理、與家長溝通等各個方面，對年輕教師進行全方位的指導。她會定期走進年輕教師的課堂聽課，課后認真評課，指出優(yōu)點和不足，并提出具體的改進建議。在她的指導下，許多年輕教師迅速成長為學校的教學骨干。
她深知教育需要與時俱進，因此，她鼓勵年輕教師勇于嘗試新的教學方法和教育技術(shù)，不斷開拓進取。當年輕教師在教學中遇到困難和挫折時，她總是給予她們鼓勵和支持，幫助她們樹立信心，克服困難。
傾情育人，碩果累累。
有一位詩人這樣說過:如果你種下的是葵花,秋天收獲的會是一片金黃;如果你種下的是甘蔗,秋天的收獲的定是甜蜜;如果你種下的是自己的一顆愛心,收獲的一定是一輪暖陽。她的班級管理嚴謹,班風正,學風濃,活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中,她具備了過硬的專業(yè)知識,豐富的教學經(jīng)驗,成為學校勇挑重擔的骨干教師?！∫环指?一分收獲,經(jīng)過不懈的努力,辛勤的汗水終于結(jié)出了累累碩果。多年來，在每次的教育教學質(zhì)量檢測中,她所帶班級的成績均名列前茅，她本人也獲得了諸多榮譽。2015年9月，她被評為縣級縣級教師。2018年5月，她參加的縣級“兩準則三條例”辯論賽中，獲最佳辯手獎；2021年10月，她被評為2020-2021學年度縣級義務教育高質(zhì)量發(fā)展先進個人；2021年9月，她被評為縣級“最美教師”；2021年11月，她的論文《淺談一年級習慣的培養(yǎng)》榮獲省級一等獎2023、2024、2025年榮獲教育教學質(zhì)量提升先進個人、優(yōu)秀黨員……
王老師在教育的道路上默默耕耘，無私奉獻，用自己的實際行動詮釋了什么是真正的教育，什么是高尚的師德師風。她就像一盞明燈，照亮了學生前行的道路；又像一把火炬，點燃了年輕教師投身教育事業(yè)的熱情她是學生心中的好老師，是同事眼中的好榜樣，是教育事業(yè)的中流砥柱。她的教育故事，激勵著一代又一代的教育工作者堅守初心，砥礪前行，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。 （張蓮）
編輯：李靜
