近日，寧陜縣教育體育局在子午梅苑核心景區(qū)舉辦“春日梅苑奇遇記”研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，以“梅香潤(rùn)童心·研學(xué)啟新程”為主題，通過“文化展演＋沉浸研學(xué)＋生態(tài)實(shí)踐”三維聯(lián)動(dòng)，吸引全縣眾多中小學(xué)師生及千余名游客參與。
本次研學(xué)活動(dòng)以“知行合一”為核心理念，以“教育＋文旅”為實(shí)踐路徑，將課堂延伸至山水之間，打造了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育深度融合的春日盛宴。
文化為根：詩(shī)詞非遺激活教育新場(chǎng)景
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，春意盎然，梅香浮動(dòng)。一曲《梅花山歌變奏曲》拉開序幕，將本土文化資源轉(zhuǎn)化為鮮活的教育場(chǎng)景。隨后“梅苑點(diǎn)唱機(jī)”，開放式互動(dòng)點(diǎn)歌，你點(diǎn)我唱，引爆全場(chǎng)心跳，帶來聽覺盛宴。《梅花賦》獨(dú)唱、“飛花令”等環(huán)節(jié)更是讓詩(shī)詞與非遺擦出傳承火花，一問一答中盡顯文學(xué)素養(yǎng)，答對(duì)者還可獲贈(zèng)非遺手作禮品；非遺工坊內(nèi)，“古法窗花剪紙”“拼貼布貼畫”等項(xiàng)目吸引眾人駐足，非遺傳承人現(xiàn)場(chǎng)教授“陰刻”“陽(yáng)刻”技法，學(xué)生剪出形態(tài)各異的梅花窗花，地理教師同步解說子午道歷史，將藝術(shù)創(chuàng)作與歷史地理知識(shí)相融合。一剪一刻間，文化血脈悄然傳承。
生態(tài)為脈：自然課堂踐行勞動(dòng)教育
依托秦嶺生態(tài)資源，活動(dòng)設(shè)計(jì)了“節(jié)氣密碼”“生態(tài)探究”等特色環(huán)節(jié)。２４名身著漢服的“節(jié)氣使者”，跟隨節(jié)氣歌，在梅樹下舞動(dòng)節(jié)氣韻律，解密農(nóng)耕暗語(yǔ)，演繹“梅花與歲時(shí)”的文化關(guān)聯(lián)；學(xué)生將生態(tài)環(huán)保理念融入藝術(shù)實(shí)踐，用梅苑日常修剪的廢棄枝條、落梅制作彌漫著淡淡梅香的書簽，并寫下“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”的研學(xué)感悟；在旬陽(yáng)壩蝴蝶標(biāo)本觀察區(qū)，學(xué)生透過顯微鏡探究生物奧秘。勞動(dòng)實(shí)踐與生態(tài)教育的緊密結(jié)合，詮釋著“萬物皆課堂”的教育理念。
師生共創(chuàng)：文旅融合賦能全域教育
本次活動(dòng)突破傳統(tǒng)教育邊界，構(gòu)建了“可聽、可看、可體驗(yàn)”的立體化教學(xué)場(chǎng)景。教師群舞《登高》展現(xiàn)育人者活力風(fēng)采，童聲合唱《把未來點(diǎn)亮》傳遞教育希望；“秘境ＧＰＳ”研學(xué)路線推介環(huán)節(jié)，教師化身“文旅推介官”，帶領(lǐng)學(xué)生解鎖涵蓋文學(xué)創(chuàng)作、人文地理等領(lǐng)域的三大研學(xué)篇章?；顒?dòng)中，“普通話＋陜南話”聯(lián)動(dòng)解說，生動(dòng)介紹了我縣研學(xué)資源和歷史典故，讓師生和游客在輕松愉快的氛圍中感受寧陜的獨(dú)特魅力，萌娃們與游客共唱、共舞，點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)熱情，實(shí)現(xiàn)了教育成果向文旅資源的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。
理念為擎：五育融合培育時(shí)代新人
寧陜縣教育體育局局長(zhǎng)譚康寧強(qiáng)調(diào)：“作為秦嶺腹地的教育標(biāo)桿，我們旨在通過此類活動(dòng)，讓教育走出校園，與地方文化、生態(tài)資源深度融合，培育既有文化底蘊(yùn)又有創(chuàng)新能力的時(shí)代新人?！苯陙?，該縣持續(xù)深化“文化育人”戰(zhàn)略，將剪紙、布藝等非遺納入校本課程，結(jié)合節(jié)氣開展生態(tài)研學(xué)，創(chuàng)新“聲波喚醒計(jì)劃”等教學(xué)模式。此次活動(dòng)制作的剪紙、植物書簽等近千余件非遺作品，成為“五育融合”的生動(dòng)注腳。
未來，寧陜縣將繼續(xù)以文化為紐帶，打造更多“可聽、可看、可體驗(yàn)”的教育場(chǎng)景，讓每一個(gè)孩子都能在傳統(tǒng)文化的浸潤(rùn)中成長(zhǎng)、在創(chuàng)新實(shí)踐中綻放光芒。（供稿：寧陜縣教體局）
責(zé)編：張穎
編輯：雷利
