芳菲四月春意濃，深耕教研正當時。為深入貫徹落實新課標理念，切實加強“三個課堂”建設，充分發(fā)揮學科建設基地骨干教師示范引領作用。4月28日上午，天漢好課堂“三個一”第171期主題教研活動在勉縣實驗小學教育集團沔水校區(qū)成功舉辦。本次活動以“聚焦數(shù)學素養(yǎng)，探索學科融合”為主題，以線下線上相結合的方式開展，全市各縣區(qū)小學數(shù)學教師相聚云端，共研數(shù)學教學新路徑。

活動伊始，兩位市級教學能手分別呈現(xiàn)了學科融合精彩課例。李姍老師執(zhí)教的四年級數(shù)學《平均數(shù)》，立足運動會真實情境，以問題驅動引導學生探究數(shù)據(jù)的意義，巧妙滲透統(tǒng)計思維，展現(xiàn)了數(shù)學與生活的深度融合，用數(shù)學知識解決生活實際問題，落實立德樹人，提高學生社會責任感。

楊琳老師帶來的三年級數(shù)學《我們一起去游園》，以項目化學習為載體，讓學生化身家鄉(xiāng)小導游，在真實的情境中解決實際問題，生動詮釋了數(shù)學與生活的有機融合，彰顯跨學科教學的創(chuàng)新價值。

評課議課環(huán)節(jié)中，漢中市教學能手翟媛媛、韓蓉及勉縣教研室教研員莊小會三位老師，從學科核心素養(yǎng)培育、跨學科融合策略等維度對兩節(jié)課例進行了深度剖析，提出了建設性意見。

隨后，勉縣小學數(shù)學學科指導基地負責人晏妮以《聚焦跨學科融合，培養(yǎng)數(shù)學核心素養(yǎng)》為題作專題講座。她結合新課標理念與豐富案例，系統(tǒng)闡述了學科融合的實施路徑，強調(diào)數(shù)學教學需打破學科壁壘，在真實情境中培養(yǎng)學生解決問題的能力，為參會教師厘清了實踐方向。

本次教研活動圓滿舉行，通過觀課堂之精妙，聽評課之灼見，悟講座之深意，共同見證了數(shù)學素養(yǎng)與學科融合的生動實踐。勉縣實驗小學將以此次活動為起點，繼續(xù)深耕數(shù)學課堂、厚植核心素養(yǎng)，在探索學科融合的道路上攜手同行，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入新活力。（供稿：勉縣實驗小學）

責編：杜鵬飛

編輯：劉凡