2025年5月6日，丹鳳縣竹林關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)以“閱讀點(diǎn)亮教育·分享啟迪智慧”為主題，開(kāi)展第四期教師讀書(shū)分享活動(dòng)。孫亞倫等五位教師結(jié)合教育經(jīng)典與教學(xué)實(shí)踐，交流了立德樹(shù)人的育人智慧及創(chuàng)新路徑。
孫亞倫與沈陽(yáng)陽(yáng)兩位教師共讀《做溫暖的教育者》，分別從“尊重個(gè)體差異”和“家校協(xié)同育人”角度分享。孫亞倫強(qiáng)調(diào)“教育是溫暖傳遞，需以身示范”；沈陽(yáng)陽(yáng)提出“俯身傾聽(tīng)學(xué)生心聲，耐心引導(dǎo)”，通過(guò)家校互動(dòng)讓教育理念扎根實(shí)踐。
彭莉珍老師結(jié)合《每個(gè)孩子都需要被看見(jiàn)》，以班級(jí)案例闡釋“教育始于‘看見(jiàn)’——洞察學(xué)生情感需求與成長(zhǎng)潛能”，倡導(dǎo)教師成為“心靈的觀察者與引導(dǎo)者”。
革新理念，經(jīng)典賦能實(shí)踐。洪小華老師分享《第56號(hào)教室的奇跡》，提出“從灌輸?shù)近c(diǎn)燃”的教學(xué)觀，強(qiáng)調(diào)以“信任與規(guī)則”重塑課堂生態(tài)，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)力。
魏娜老師以《給教師的一百條建議》為引，呼吁“打破標(biāo)準(zhǔn)化評(píng)價(jià)”，用多元視角發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)，踐行“教育是喚醒潛能的藝術(shù)”，并分享鄉(xiāng)村教育中個(gè)性化引導(dǎo)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
賀書(shū)軍主任總結(jié)強(qiáng)調(diào)：“教師成長(zhǎng)需以閱讀筑基、反思為徑、實(shí)踐為果?！彼h全體教師將閱讀智慧轉(zhuǎn)化為育人行動(dòng)，打造“學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)”，讓書(shū)香浸潤(rùn)校園，用愛(ài)點(diǎn)燃希望，用智慧點(diǎn)亮教育。他希望每位教師也能在教育路上深耕細(xì)作，并將自己育人工作記錄下來(lái)，不斷提升自己育人水平，做有溫度、有境界的引路人！
此次活動(dòng)既是一場(chǎng)思想碰撞，更是一次初心回歸。教師們一致認(rèn)為：“教育的溫度藏于書(shū)頁(yè)間，更顯現(xiàn)在與學(xué)生的每一刻共處之中?！敝窳株P(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)將持續(xù)以閱讀賦能教育，為鄉(xiāng)村學(xué)子點(diǎn)亮成長(zhǎng)之光。 （供稿：丹鳳縣竹林關(guān)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）
編輯：李靜
