為進(jìn)一步促進(jìn)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)，搭建互動(dòng)交流平臺(tái)。5月6日-7日，鎮(zhèn)坪縣上竹鎮(zhèn)幼兒園開(kāi)展了新教師展示課活動(dòng)。本次活動(dòng)聚焦小、中、大班不同年齡段幼兒發(fā)展特點(diǎn)，圍繞科學(xué)探索與社會(huì)情感兩大核心領(lǐng)域展開(kāi)，三位新教師以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)、生動(dòng)的課堂互動(dòng)，為全園教師呈現(xiàn)了一場(chǎng)寓教于樂(lè)的活動(dòng)盛宴。
小班張老師的《認(rèn)識(shí)顏色》這節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)，以可愛(ài)的小精靈為主角，構(gòu)建充滿趣味的情境。通過(guò)一系列操作與互動(dòng)，助力幼兒清晰認(rèn)識(shí)紅色、黃色、藍(lán)色等顏色。幫助幼兒掌握按顏色分類的方法，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的熱情，初步培養(yǎng)觀察、分類及邏輯思維能力。
中班王老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《大熊的儲(chǔ)藏室》，在情境中構(gòu)建數(shù)學(xué)思維，將數(shù)學(xué)分類知識(shí)融入森林探險(xiǎn)情境。通過(guò)“幫大熊整理儲(chǔ)藏室”任務(wù)驅(qū)動(dòng)，幼兒分組操作教具貼片，嘗試按食物屬性進(jìn)行多維度分類。讓幼兒在動(dòng)態(tài)操作中理解層級(jí)分類概念。
大班譚老師的社會(huì)活動(dòng)《勇氣》，在體驗(yàn)中培育品格力量。聚焦幼小銜接關(guān)鍵期，精心設(shè)計(jì)階梯式體驗(yàn)活動(dòng)?；顒?dòng)從繪本《勇氣》共讀開(kāi)啟，通過(guò)“勇氣盲盒”抽取真實(shí)生活情境（第一次獨(dú)自睡覺(jué)、主動(dòng)結(jié)交新朋友等），幼兒在角色扮演中直面成長(zhǎng)挑戰(zhàn)。她還特別設(shè)置“勇氣能量站”，引導(dǎo)幼兒用繪畫、語(yǔ)言等方式表達(dá)情緒。
活動(dòng)結(jié)束后，執(zhí)教教師們通過(guò)自評(píng)、互評(píng)等形式，對(duì)活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)做了認(rèn)真的分析。從目標(biāo)的制定、內(nèi)容的選擇、活動(dòng)過(guò)程等方面進(jìn)行了深入的研討，大家暢所欲言，既肯定了每節(jié)活動(dòng)的成功之處，也指出了不足，并提出了有針對(duì)性的改進(jìn)措施。
本次新教師展示課活動(dòng)不僅給新老師提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也為老師們營(yíng)造了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互交流、不斷探索反思的互動(dòng)氛圍，相信通過(guò)此次活動(dòng)，老師們定會(huì)帶著“余溫”總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，帶著新的思考再出發(fā)。（于應(yīng)防）
編輯：李靜
