在 “誠(chéng)以致遠(yuǎn) 勤則通達(dá)” 的校園文化浸潤(rùn)下，寶塔區(qū)第七中學(xué)始終秉持 “用延安精神教書育人、立德樹人” 的教育理念。為助力家長(zhǎng)在 “誠(chéng)勤” 文化框架下構(gòu)建和諧親子關(guān)系，寶塔區(qū)第七中學(xué)于 5 月 16 日開展《孩子行為背后的心理秘密》專題家長(zhǎng)講座，邀請(qǐng)心理健康教師鄭樺，以 “誠(chéng)勤” 文化為底色，帶領(lǐng)家長(zhǎng)穿透孩子行為表象，以誠(chéng)信之心讀懂孩子內(nèi)心需求，以勤勉之態(tài)探索科學(xué)育兒路徑，讓家庭教育與學(xué)校文化同頻共振，共同守護(hù)孩子的心靈成長(zhǎng)。

講座中，鄭樺老師以 “誠(chéng)勤” 文化為切入點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)親子溝通的核心是 “看見真實(shí)的孩子”。通過 “冰山理論” 剖析孩子行為背后的心理需求，引導(dǎo)家長(zhǎng)以 “誠(chéng)” 相待 —— 放下權(quán)威姿態(tài)，誠(chéng)懇傾聽孩子的情緒；以 “勤” 為徑 —— 主動(dòng)學(xué)習(xí)心理知識(shí)，勤勉實(shí)踐溝通策略。例如，在解讀 “引起注意” 行為時(shí)，鄭老師提出 “每日 10 分鐘誠(chéng)勤親子時(shí)光”：放下手機(jī)，專注傾聽孩子分享，以真誠(chéng)陪伴替代物質(zhì)補(bǔ)償，以勤勉互動(dòng)強(qiáng)化情感聯(lián)結(jié)。

寶塔區(qū)第七中學(xué)將 “誠(chéng)勤” 文化融入心理育人全過程，本次講座正是文化落地家校的生動(dòng)實(shí)踐。當(dāng)家長(zhǎng)以 “誠(chéng)” 為鑰匙打開孩子心門，以 “勤” 為舟駛向理解彼岸，家庭教育便有了文化的溫度與力量。未來，寶塔區(qū)第七中學(xué)將繼續(xù)以 “誠(chéng)勤” 文化為根基，打造 “學(xué)校引領(lǐng)、家庭踐行、文化滲透” 的心理健康教育生態(tài)，讓每一個(gè)孩子在誠(chéng)信與勤勉的滋養(yǎng)中，成長(zhǎng)為內(nèi)心有光、行有方向的時(shí)代少年！（供稿：寶塔區(qū)第七中學(xué)）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡