5月21日，延川縣北關(guān)小學(xué)在互動(dòng)教室舉行了兩場(chǎng)學(xué)習(xí)反饋會(huì)，分享教師團(tuán)隊(duì)赴北京師范大學(xué)研修的成果。活動(dòng)聚焦新課標(biāo)理念與教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新，為教師們提供了寶貴的學(xué)習(xí)交流平臺(tái)。

研思并行，賦能新課堂

郭金山老師以“研思并行，深化課堂改革”為主題，從課程標(biāo)準(zhǔn)解讀、教材整體設(shè)計(jì)、核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計(jì)等方面，針對(duì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)問題進(jìn)行了深入分享。他結(jié)合自身豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為與會(huì)教師提供了切實(shí)可行的教學(xué)策略。

郭金山簡介：延安市教學(xué)能手、延安市優(yōu)課獲得者，延川縣學(xué)科帶頭人、教研課先進(jìn)個(gè)人，多篇論文及教學(xué)設(shè)計(jì)獲省市獎(jiǎng)項(xiàng)。

以活動(dòng)觀引領(lǐng)英語教學(xué)創(chuàng)新

郭夕老師以“踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)”為主題，從踐行英語學(xué)習(xí)活動(dòng)觀、設(shè)計(jì)真實(shí)情境任務(wù)、實(shí)施多元評(píng)價(jià)等方面展開分享。她強(qiáng)調(diào)，主題意義是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂，教師應(yīng)通過情境化活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和思維品質(zhì)。

郭夕簡介：延川縣教科研先進(jìn)個(gè)人，校級(jí)授課能手、優(yōu)秀教師、后備人員培養(yǎng)對(duì)象。

研修背景：學(xué)以致用，落地生根

5月7日，在延川縣教育體育局的精心組織下，校長高淑霞帶領(lǐng)北關(guān)小學(xué)骨干教師赴北京師范大學(xué)進(jìn)行了為期10天的研修學(xué)習(xí)。返校后，培訓(xùn)小組迅速開展調(diào)研，結(jié)合教師需求分學(xué)科組織專項(xiàng)交流，確保研修成果落地生根。

延川縣北關(guān)小學(xué)校長高淑霞在培訓(xùn)中表示：“此次北師大的培訓(xùn)為我們指明了發(fā)展方向。我們將凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校路徑；分層培養(yǎng)教師，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力；聚焦學(xué)生素養(yǎng)，開發(fā)多元課程，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展?！?/p>

教師感悟：收獲與成長

參會(huì)教師馮改霞分享道：“郭金山老師將課程標(biāo)準(zhǔn)和教材設(shè)計(jì)緊密結(jié)合，通過生動(dòng)的教學(xué)案例讓我們豁然開朗。這樣的學(xué)習(xí)交流非常實(shí)用，為我們的日常教學(xué)提供了新思路?！?/p>

參會(huì)教師白翻艷表示：“郭夕老師的分享讓我深刻體會(huì)到，英語教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，讓學(xué)生在真實(shí)情境中運(yùn)用語言、發(fā)展思維。這次活動(dòng)讓我足不出校就能享受到高水平的培訓(xùn)資源，受益匪淺。”?（供稿：延川縣北關(guān)小學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡