且待五月春意濃，綠意鋪滿三千里。為助力鄉(xiāng)村教育振興，推動子長市教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領與輻射作用，實現(xiàn)教育資源互補，增進教師間的相互交流，促進城鄉(xiāng)教育資源均衡發(fā)展，2025年5月15日，子長市教科研第九聯(lián)合體——馮家屯小學教師蒞臨李家岔鎮(zhèn)中心小學開展送教下鄉(xiāng)活動。本次活動分為課堂展示、研討交流和微講座三個環(huán)節(jié)，旨在通過實踐與研討相結(jié)合的方式，進一步提升教育教學質(zhì)量。

黃靜老師執(zhí)教二年級下冊課文《雷雨》，她以精妙的教學設計激發(fā)學生的學習興趣。重點、難點非常清晰，同時課堂氛圍也非?；钴S。整節(jié)課環(huán)節(jié)銜接十分流暢，將語文知識與自然現(xiàn)象結(jié)合，憑借生動的課堂演繹和精準的評價引導，讓學生在學中悟，悟中獲，真正做到了以學生為主,讓學生在課堂上獲得了更多的自主學習體驗。

路若龍老師圍繞“真分數(shù)和假分數(shù)”開展了一節(jié)生動高效的示范課。 課堂氣氛活躍，學生積極參與，充分體現(xiàn)了以學生為中心的教學理念。 本節(jié)課目標明確、重難點突出，通過直觀圖形操作、小組合作探究等方式，引導學生在分一分、畫一畫中深入理解分數(shù)概念，突破重難點。通過數(shù)形結(jié)合等方式自主探究，在思辨中理解分數(shù)與單位“1″的關系，感受數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系。課堂上，孩子們積極舉手、熱烈討論，在笑聲中掌握重難點，培養(yǎng)數(shù)感與邏輯思維。這堂充滿趣味與深度的數(shù)學課，不僅讓分數(shù)知識扎根于心，更點燃了學生對數(shù)學的探索熱情。

英語課同樣精彩紛呈，宜帆帆老師執(zhí)教了人教版英語三年級下冊《Unit 4 Healthy food》閱讀課，宜老師以一首英文歌曲導入，激發(fā)了學生的興趣。教學活動設計精彩且層次分明，教學中采用任務型教學模式，以活動合作為主線，讓學生在教師的指導下，通過感知體驗、實踐參與、合作感悟等形式參與教學活動，使他們在輕松愉快的氛圍中學習語言，在活動中獲得新知，鍛煉學生的語言表達能力，同時引導學生養(yǎng)成健康的生活習慣，從而達到英語的核心素養(yǎng)目標。

劉艷花老師以《小學數(shù)學教師的專業(yè)提升》為題對數(shù)學組教師進行了精彩的培訓，她以小學課程為載體，圍繞小學數(shù)學的教學內(nèi)容、教學方法、教學策略、教學評價及教師的專業(yè)素養(yǎng)展開分享，交流經(jīng)驗。專題講座緊扣數(shù)學核心素養(yǎng)培養(yǎng)，為教師提供理論支撐。講座內(nèi)容既具學術高度，又貼近教學實際，為教師拓寬了教學視野。

在專題分享會上，李娥娥主任圍繞《小學語文教師備課那些事》展開深度講解，從教材解讀的核心意義切入，系統(tǒng)剖析文本、目標定位等實用策略。她以理論結(jié)合實例的方式，將教材解讀的方法技巧娓娓道來，讓在場教師在學習中思考，在思考中踐行。分享尾聲，李主任深情回顧過往教學歷程，以”2025，我們并肩作戰(zhàn)；2025，我們再創(chuàng)華彩”的殷切寄語，激勵全體教師攜手同行，共同書寫新學期教育教學的嶄新篇章。

獨木難林，相搖而顯蒼翠；土本無芽，共生而育新苗。思維的碰撞與理念的融合，恰是教研的價值所系。課后各學科老師針對教材的把握，對突破教學目標及重難點、教法學法、教學過程得與失等經(jīng)驗進行深入地探討。大家踴躍發(fā)言，各抒己見，在理念碰撞中汲取養(yǎng)分，并將在教學實踐中持續(xù)精進。

教育是一場永不止步的探索，校際交流則是這場探索中最溫暖的同行。此次送教下鄉(xiāng)交流活動，為教師們搭建了學習與交流的平臺，我們相信，只要懷揣教育初心，堅持攜手同行，就一定能譜寫城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的新篇章！期待下一次的相遇，期待更多教育火花的綻放?。ü└澹鹤娱L市李家岔鎮(zhèn)中心小學）

責編：劉朋濤

編輯：李靜