書香滋潤育精魂，書海泛舟結(jié)碩果。為了提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，豐富教師的精神世界，營造濃厚的書香校園氛圍，6月5日，吳堡一小組織了一場以“閱盡千帆路 同繪教研圖”為主題的教師讀書分享活動。此次活動旨在鼓勵教師多讀書、讀好書，并通過交流分享，促進教師之間的思想碰撞和共同成長。

本次閱讀分享會上，分享教師帶著對知識的熱忱與對教育的思考，紛紛走上臺，分享自己的讀書所得。有的老師沉浸于學(xué)科教育著作，從中挖掘教學(xué)的靈感與方法；有的從作家的畢生經(jīng)歷中，品味其多彩的人生；有的則從歷史作品中體悟人生百態(tài)，以更豐富的情感去理解學(xué)生；還有的從幸福的文字情感體驗中，體會做一名教師的幸?！，F(xiàn)場氣氛熱烈而融洽，思維的火花在交流中不斷碰撞。這場讀書分享會，不僅是知識的傳遞，更是教師們提升自我、豐富教學(xué)內(nèi)涵的一次寶貴契機，讓每一位參與者都收獲滿滿，對教育事業(yè)有了更深的理解與熱愛。

閱讀是獲取知識、發(fā)展思維的重要途徑。各教研組圍繞“教師要懂的心理學(xué)”、“?從教走向?qū)W 在課堂上落實核心素養(yǎng)”兩本書展開討論。在研討過程中老師們認(rèn)識到教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)不斷的過程，需要不斷閱讀，學(xué)習(xí)理論完善自身；并且要合理安排閱讀時間，選擇閱讀書目，學(xué)習(xí)閱讀方法，有效閱讀。

教育之火永續(xù)，育人之心長青。本次讀書分享活動中，既有學(xué)科教學(xué)的新銳視角，亦有班級管理的巧思沉淀。青年教師以書為媒叩問成長，資深教師攜經(jīng)驗入場回應(yīng)，思想的溪流終匯成奔涌潮水。未來，讓我們繼續(xù)以經(jīng)典為帆，以實踐為槳，在教育的江河中破浪前行——讓每一本書化作滋養(yǎng)生命的雨露，讓每一次思考成為照亮前路的光芒，共同書寫屬于我們的教育詩篇?。ü└澹簠潜ひ恍。?/p>

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜