為推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，促進(jìn)教師專業(yè)成長，6月16日，合陽縣甘井中心小學(xué)開展了幼小深度銜接體驗(yàn)暨教師交流研討活動。此次活動通過豐富多元的課堂展示與深入研討，為幼小銜接工作提供了新思路與新方向。

課堂體驗(yàn)環(huán)節(jié)中，各科教師大顯身手，展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)功底與創(chuàng)新的教學(xué)理念。黨秀蘭老師帶來的語文課圍繞拼音漢字展開，通過創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境，將抽象的拼音和漢字變得形象易懂，激發(fā)了孩子們對語文學(xué)習(xí)的濃厚興趣；李文紅老師的科學(xué)課以趣味實(shí)驗(yàn)教學(xué)為核心，一個(gè)個(gè)神奇的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓孩子們在動手操作與觀察思考中，感受科學(xué)的魅力，培養(yǎng)了他們的探究精神。

李楠老師的體育課則以課堂游戲貫穿始終，讓孩子們在歡樂的游戲氛圍中，鍛煉身體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。雷建璋老師的美術(shù)課主打創(chuàng)意美術(shù)，孩子們在他的引導(dǎo)下，充分發(fā)揮想象力，用畫筆描繪出心中的美好世界。

同課異構(gòu)環(huán)節(jié)更是精彩紛呈。朱金花與肖茜兩位老師圍繞《我是小學(xué)生上學(xué)歌》進(jìn)行教學(xué)，她們采用不同的教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計(jì)，展現(xiàn)出了各具特色的教學(xué)風(fēng)格。

陰濤與劉歡老師執(zhí)教的《小小蠟筆》歌曲教學(xué)同樣亮點(diǎn)頻出，通過多樣化的教學(xué)手段，讓孩子們在歌聲中感受音樂的美妙，培養(yǎng)了他們的藝術(shù)素養(yǎng)。

在隨后的交流研討環(huán)節(jié)，四位授課教師分別就自己的教學(xué)設(shè)計(jì)思路、課堂教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行了分享，并對幼小銜接過程中的教學(xué)方法、學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)等問題展開了深入交流。大家暢所欲言，分享經(jīng)驗(yàn)，探討問題，碰撞出了智慧的火花。

最后，劉培鋒副校長對本次活動進(jìn)行了總結(jié)講話。他充分肯定了各位教師在活動中的精彩表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了幼小銜接工作的重要性，并對今后的幼小銜接工作提出了希望和要求。他指出，幼小銜接是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要幼兒園和小學(xué)教師共同努力，要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面做好銜接，幫助孩子們順利過渡到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活。

此次幼小深度銜接體驗(yàn)暨教師交流研討活動的開展，不僅為教師們搭建了一個(gè)展示與交流的平臺，也為推進(jìn)幼小科學(xué)銜接工作積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。合陽縣甘井中心小學(xué)將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化幼小銜接工作，為孩子們的健康成長保駕護(hù)航。（張蓮）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：李靜