近日，一場(chǎng)充滿愛與希望的支教活動(dòng)在臨渭區(qū)藺店鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)中心溫情上演。西安培華學(xué)院“渭科惠農(nóng)先鋒隊(duì)”的10名隊(duì)員，懷揣著對(duì)鄉(xiāng)村教育的熱忱，以“精準(zhǔn)伴學(xué) + 五維課堂”模式，為這里的58名留守兒童開啟了一段難忘的成長(zhǎng)之旅。

在此次支教活動(dòng)中，西安培華學(xué)院“渭科惠農(nóng)先鋒隊(duì)”的隊(duì)員們創(chuàng)新采用“1 + 1”精準(zhǔn)伴學(xué)模式，每位隊(duì)員與5 – 6名兒童結(jié)對(duì)，為他們提供一對(duì)一的專屬陪伴與輔導(dǎo)。

通過建立成長(zhǎng)檔案，全方位記錄孩子們的學(xué)習(xí)點(diǎn)滴與心理變化。令人欣喜的是，78%的孩子在隊(duì)員們的悉心指導(dǎo)下順利完成暑期作業(yè)，數(shù)學(xué)正確率更是提升了42%，切實(shí)為孩子們減輕了學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。

此次西安培華學(xué)院“渭科惠農(nóng)先鋒隊(duì)”在藺店鎮(zhèn)留守兒童服務(wù)中心開展的支教活動(dòng)中，精心打造的“五維課堂”，宛如一把金鑰匙，為孩子們打開了多元成長(zhǎng)的大門：

在課業(yè)輔導(dǎo)中，隊(duì)員們因材施教，幫助孩子們筑牢學(xué)科根基，讓知識(shí)的種子在他們心中生根發(fā)芽。

3場(chǎng)扭扭棒手工課上，孩子們的奇思妙想肆意綻放，65%的孩子掌握了3種以上手工技能，用巧手創(chuàng)造出屬于自己的小美好。

心理繪畫如同一面神奇的鏡子，幫助孩子們釋放內(nèi)心情緒?；顒?dòng)后，兒童焦慮指數(shù)下降35%，孤獨(dú)感降低52%，孩子們的心靈得到了溫柔的撫慰。

5次團(tuán)體游戲中，孩子們?cè)跉g聲笑語里學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作。家長(zhǎng)們也反饋，親子溝通指數(shù)上升了23%，家庭氛圍愈發(fā)溫馨。

職業(yè)啟蒙教育如同一盞明燈，照亮了孩子們的未來之路，激發(fā)了他們對(duì)未來的無限憧憬與規(guī)劃意識(shí)。

為保障此次支教活動(dòng)的教學(xué)質(zhì)量，讓每一堂課都能成為孩子們成長(zhǎng)路上的精彩篇章，西安培華學(xué)院“渭科惠農(nóng)先鋒隊(duì)”團(tuán)隊(duì)每晚堅(jiān)持2小時(shí)備課會(huì)，精心研討出8套特色課程，涵蓋學(xué)科輔導(dǎo)、心理干預(yù)、藝術(shù)創(chuàng)作等多個(gè)領(lǐng)域，只為給藺店鎮(zhèn)留守兒童帶來最優(yōu)質(zhì)的陪伴。

在這場(chǎng)溫暖的支教之約里，收獲從來都是雙向的。孩子們不僅在學(xué)業(yè)上解了惑、心理上開了窗，更在陪伴中感受到了沉甸甸的愛；而隊(duì)員們也在與孩子們的相處中，讀懂了教育公益的深層意義。

隊(duì)員劉王潔提起這段經(jīng)歷時(shí)，眼里滿是溫柔：“孩子們眼里的光、臉上的笑，還有每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，就是對(duì)我們最好的獎(jiǎng)勵(lì)。這段日子讓我打心底里覺得，做教育公益這件事，值！”

支教隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)張紫涵也向我們透露，未來會(huì)繼續(xù)參加支教活動(dòng)，把這樣有溫度、有實(shí)效的志愿服務(wù)做得更細(xì)更實(shí)，讓青春力量真正融入鄉(xiāng)村振興的脈動(dòng)里。

這段時(shí)光，像一汪清泉，悄悄滋潤(rùn)著藺店鎮(zhèn)留守兒童的心田；更像一粒種子，為藺店鎮(zhèn)教育公益的土壤播下了新的希望。我們始終相信，有這樣一群人的守護(hù)，有社會(huì)各界的牽掛，咱們的孩子一定能在愛的陽(yáng)光下，長(zhǎng)成最挺拔的模樣，綻放出最明媚的笑容。（張紫涵 李思雨）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨