為進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，推動(dòng)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展，潼關(guān)縣太要鎮(zhèn)太要中心小學(xué)于2025年8月26日繼續(xù)組織開(kāi)展暑期專題培訓(xùn)。本次培訓(xùn)聚焦政策解讀、課題研究與教學(xué)評(píng)一致性理念下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施，為全體教師提供了深入而富有啟發(fā)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

培訓(xùn)由副校長(zhǎng)李娜主持。她首先帶領(lǐng)全體教師深入學(xué)習(xí)了《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》，重點(diǎn)解讀了改革的核心要義與實(shí)踐要求，強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向、建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展評(píng)價(jià)體系的重要性，引導(dǎo)教師們樹(shù)立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長(zhǎng)觀。

隨后，與教師共同學(xué)習(xí)了教育部辦公廳關(guān)于”五項(xiàng)管理”（作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理）的相關(guān)文件。詳細(xì)解讀了各項(xiàng)管理要求，希望全體教師深刻領(lǐng)會(huì)文件精神，并將其落實(shí)到日常教育教學(xué)管理中，共同營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的良好環(huán)境。

下午的培訓(xùn)由教研主任李晶主講，聚焦教育科研與課堂教學(xué)實(shí)踐。第一環(huán)節(jié)，以”如何進(jìn)行課題研究”為主題，系統(tǒng)闡述了教育科研課題從選題、申報(bào)、實(shí)施到結(jié)題的關(guān)鍵步驟與注意事項(xiàng)。她結(jié)合豐富案例，分享了如何選擇有價(jià)值、可操作的研究課題，如何規(guī)范撰寫(xiě)申報(bào)書(shū)，如何有效組織實(shí)施研究過(guò)程，以及如何整理成果、準(zhǔn)備結(jié)題驗(yàn)收。講解細(xì)致實(shí)用，為老師們尤其是青年教師開(kāi)展課題研究提供了清晰的方法路徑和有力的技術(shù)支持。

第二環(huán)節(jié)，重點(diǎn)介紹了”教學(xué)評(píng)一致性”理念下的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。她闡釋了”教學(xué)評(píng)一致性”的內(nèi)涵，即教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)與學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)之間應(yīng)保持高度統(tǒng)一。通過(guò)具體學(xué)科案例的分析，演示了如何基于課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定清晰目標(biāo)，如何設(shè)計(jì)與之匹配的學(xué)習(xí)活動(dòng)和評(píng)價(jià)任務(wù)，以實(shí)現(xiàn)課堂效率與教學(xué)效果的雙重提升。這一理念為教師們優(yōu)化課堂教學(xué)、提升專業(yè)實(shí)踐能力提供了新的視角和有效策略。

培訓(xùn)尾聲，副校長(zhǎng)李娜作總結(jié)講話。她指出，本次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)、注重實(shí)效，既有政策理論高度，又具實(shí)踐指導(dǎo)意義。希望全體教師深刻領(lǐng)會(huì)教育評(píng)價(jià)改革精神，嚴(yán)格落實(shí)”五項(xiàng)管理”要求，積極參與教育科研，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐；深入踐行”教學(xué)評(píng)一致性”理念，不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量。要將本次培訓(xùn)所學(xué)內(nèi)化于心、外化于行，以更高的專業(yè)素養(yǎng)和育人水平，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)邁向新臺(tái)階。（賀智蘭）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨