“九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下?！苯虒W(xué)常規(guī)工作是學(xué)校教學(xué)工作的核心，是學(xué)校的立足之本。為進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，督促教師扎實有效地開展教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，子洲縣馬蹄溝鎮(zhèn)中心小學(xué)于10月10日組織開展了常規(guī)業(yè)務(wù)檢查活動。

教師們的教學(xué)計劃制定詳實，操作性強(qiáng)；政治筆記緊跟時代主題；聽課記錄內(nèi)容詳實，評課意見中肯到位，既體現(xiàn)了授課教師的教學(xué)風(fēng)采，也反映了聽課教師的思考深度。

備課方面，教師們均能圍繞學(xué)科核心素養(yǎng)，精準(zhǔn)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，突出重難點，分層設(shè)計作業(yè)，體現(xiàn)學(xué)科特色。學(xué)校嚴(yán)格落實備課規(guī)范，教學(xué)教師均采用手寫教案形式，確保教學(xué)基本功扎實；同時，全體教師均保持至少一周的教案儲備量，保障教學(xué)有序推進(jìn)。教學(xué)反思深刻具體，展現(xiàn)出良好的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)態(tài)度。

語文作業(yè)中，學(xué)生書寫工整、語言生動；數(shù)學(xué)作業(yè)邏輯清晰、解答規(guī)范；英語作業(yè)不僅注重基礎(chǔ)積累，更鼓勵學(xué)生表達(dá)自我。教師批改認(rèn)真，反饋及時，有效促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)業(yè)成長。

存在主要問題

1. 備課環(huán)節(jié)：教學(xué)反思深度不足，與學(xué)情結(jié)合不緊密。

2.作業(yè)設(shè)計：分層作業(yè)比例較低，反饋評語激勵性較弱。

改進(jìn)建議

1.強(qiáng)化備課質(zhì)量

開展備課專題培訓(xùn)，引導(dǎo)教師結(jié)合學(xué)生作業(yè)、課堂表現(xiàn)撰寫針對性反思，定期組織優(yōu)秀教案分享。

2.優(yōu)化作業(yè)設(shè)計

推動學(xué)科組制定分層作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，增加開放性、探究性題目，要求作業(yè)評語體現(xiàn)個性化指導(dǎo)。

3.提升教研實效

圍繞核心素養(yǎng)設(shè)計聯(lián)合教研主題，跟蹤記錄教研成果在課堂中的應(yīng)用情況。

教育無小事，教學(xué)重細(xì)節(jié)。本次檢評不僅是對開學(xué)以來教學(xué)工作的總結(jié)，更是對后續(xù)教學(xué)的引領(lǐng)。該校將以此次檢查為契機(jī)，繼續(xù)強(qiáng)化過程管理，推動教師專業(yè)成長，扎實推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為全面提升教育教學(xué)質(zhì)量奠定堅實基礎(chǔ)。（姬緒梅）

責(zé)編：劉朋濤

編輯：時雨