2025年10月22日，鎮(zhèn)坪縣師訓(xùn)教研中心視導(dǎo)組深入曙坪鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)一線，開展了一次聚焦課堂實效與學(xué)生綜合素養(yǎng)的常規(guī)視導(dǎo)。本次視導(dǎo)突破傳統(tǒng)模式，不僅關(guān)注教師教學(xué)行為，更將學(xué)生的體音美素養(yǎng)納入評估體系，實現(xiàn)“教”與“學(xué)”雙向診斷。

視導(dǎo)組采取隨機推門聽課的方式，真實捕捉課堂樣態(tài)。課后，專家與教師立即展開“微格”評課，圍繞教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生參與、課堂生成等關(guān)鍵環(huán)節(jié)精準“把脈”，提出具有操作性的“臨床”建議。教師們紛紛表示，這樣的指導(dǎo)“接地氣、真解渴”。

在檢視教學(xué)計劃、教案編寫、作業(yè)批改等常規(guī)內(nèi)容的同時，視導(dǎo)組還特別關(guān)注學(xué)校在“減負提質(zhì)”與特色課程建設(shè)方面的實踐創(chuàng)新。為全面評估學(xué)生綜合素養(yǎng)，視導(dǎo)組現(xiàn)場隨機抽取部分學(xué)生，進行了體育技能、音樂表現(xiàn)及美術(shù)創(chuàng)作等項目的素養(yǎng)測評，進一步推動“五育并舉”落到實處。

此次視導(dǎo)以“賦能”替代“評判”，以專業(yè)視角和務(wù)實行動激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力，為教育教學(xué)質(zhì)量全面提升注入了持續(xù)發(fā)展的活力。（彭孝學(xué)）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：劉凡