2025年6月18日，陜西省“三秦家長學(xué)?！痹谖靼舱浇遗瞥闪?，省委教育工委書記、省教育廳廳長王樹聲在成立儀式上強調(diào)，著力構(gòu)建以家庭為根基、學(xué)校為主陣地、社會為支撐平臺的協(xié)同育人共同體，形成家校社互聯(lián)互通、共育英才的新生態(tài)。為積極響應(yīng)這一號召，深入踐行陜西省教育廳等十八部門印發(fā)的《家校社協(xié)同育人“教聯(lián)體”實施方案》，寶塔區(qū)第七中學(xué)近日攜手陜西“為道”領(lǐng)6公益平臺，成功承辦“圓愛中國夢·相伴共成長”公益活動。寶塔區(qū)教體局教研室主任張永寧、繼續(xù)教育管理中心副主任何寶銀蒞臨指導(dǎo)，校長賈猛致謝，二百余名師生家長、延安市人民醫(yī)院河莊坪院區(qū)綜合內(nèi)科護士長池亞琴與來自各地的義工共同參與，開啟了一場關(guān)于愛與成長的深度對話。

四大維度賦能

共繪協(xié)同育人藍圖

活動以“團隊力量、素質(zhì)培養(yǎng)、國際化視野、校園社會藍本”為核心，嚴(yán)格遵循“共托心理拓展活動流程”，通過沉浸式體驗設(shè)計，打破傳統(tǒng)家校溝通壁壘?；顒右潦?，教育管理中心何寶銀副主任開篇致辭：“通過搭建一座‘愛心橋梁’，激發(fā)孩子們內(nèi)心的感恩之情，喚醒他們品格中的真、善、美，對于初中生的成長來說，至關(guān)重要”。賈猛校長在歡迎辭中講到：“教育是家庭、學(xué)校與社會的共同責(zé)任，唯有攜手同行，才能為孩子鋪就通往未來的坦途。”

圖 | 何寶銀副主任

圖 | 賈猛校長

破冰互動

從“身份”到“心”的聯(lián)結(jié)

活動以“團隊破冰”游戲拉開序幕，學(xué)生、家長、教師通過趣味任務(wù)組成跨代際小組，在歡聲笑語中消除隔閡。

全員參與

團輔活動

對話與共情

傾聽彼此的心聲

“二人對話分享”環(huán)節(jié)，孩子們與家長、老師兩兩相對，敞開心扉，訴說內(nèi)心深處的想法與情感，在真誠的交流中，理解與關(guān)愛悄然傳遞。

信任破局

黑暗中照見親子原力覺醒

“信任練習(xí)”“蒙眼+障礙挑戰(zhàn)”環(huán)節(jié)，家長蒙著雙眼在孩子的攙扶和指導(dǎo)下穿越障礙，當(dāng)孩子們用稚嫩臂膀為父母撐起“人形盲杖”，并提醒父母“小心臺階”時，實現(xiàn)了信任資本從存量消耗到增量生產(chǎn)的質(zhì)變拐點，代際權(quán)力結(jié)構(gòu)完成了短暫而深刻的重構(gòu)。一位家長感慨：“當(dāng)孩子牽著我的手說‘媽媽別怕，按我說的走’時，我才真正感受到他內(nèi)心的力量?！苯處煷硪卜窒淼溃骸坝螒蜃屛覀兛吹?，教育不僅是傳授知識，更是情感的傳遞與共鳴?！?/p>

感恩與成長

讓愛成為教育的底色

小組表演環(huán)節(jié)中，家庭與教師團隊以“我的夢想”為主題創(chuàng)作情景劇，家長則通過角色反轉(zhuǎn)體會孩子的壓力，孩子們以各種方式進行了舞臺表達。最后的“感恩儀式”將活動推向高潮：教師、家長、義工和孩子們互相給對方系上寫著“你對我來說很重要”文字的藍絲帶，現(xiàn)場溫情涌動。家長們淚流滿面傾聽孩子們的心聲，教師和義工手腕系滿學(xué)生親手纏繞的絲帶，一條家校社共育的紐帶正在校園里悄然生長。

以愛之名，共筑成長共同體

此次活動不僅是一次家校社協(xié)同育人的生動實踐，更是一場關(guān)于教育本質(zhì)的深刻探索。通過游戲化、場景化設(shè)計，家長學(xué)會了“蹲下來傾聽”，教師掌握了“共情式溝通”，孩子們感受到了“被看見的幸?！?。未來，寶塔區(qū)第七中學(xué)將繼續(xù)深化“教聯(lián)體”育人實踐，讓家校社從“物理結(jié)合”走向“化學(xué)融合”，共同托舉孩子的夢想，助力每一個生命在愛與理解中綻放光彩！(供稿：寶塔區(qū)第七中學(xué))

責(zé)編：劉朋濤

編輯：劉凡