2025年12月4日是第十二個(gè)國(guó)家憲法日，12月1日至7日是憲法宣傳周。為廣泛宣傳憲法精神，增強(qiáng)師生法治意識(shí)，12月1日至5日，華陰市華山中學(xué)多種形式開展國(guó)家憲法宣傳教育活動(dòng)，讓法治信仰在校園落地生根，形成了”尊崇憲法、學(xué)習(xí)憲法、遵守憲法、維護(hù)憲法、運(yùn)用憲法”的良好氛圍。

錨定主題，明晰教育方向

本次活動(dòng)緊扣中學(xué)生成長(zhǎng)需求，將憲法知識(shí)與校園法治教育緊密結(jié)合?；顒?dòng)覆蓋全校所有班級(jí)，旨在引導(dǎo)師生從”知法”到”懂法””守法””用法”的轉(zhuǎn)變，讓憲法精神成為守護(hù)成長(zhǎng)的”法治鎧甲”。

豐富活動(dòng)形式，打造沉浸式教育

憲法晨讀：筑牢法治根基。全校開展憲法晨讀活動(dòng)。各班學(xué)生手持憲法讀本節(jié)選，在班主任帶領(lǐng)下齊聲誦讀公民基本權(quán)利與義務(wù)、國(guó)家機(jī)構(gòu)等核心條款。晨讀中，老師穿插解讀”受教育權(quán)””人身自由權(quán)”等與學(xué)生息息相關(guān)的內(nèi)容。通過領(lǐng)讀、齊讀、解讀的方式，讓抽象的法律條文變得生動(dòng)易懂，幫助學(xué)生快速掌握憲法核心知識(shí)。

主題班會(huì)：讓法治”活”起來。周一各班主任組織開展”憲法伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)。各班提前準(zhǔn)備教案、課件，班主任通過案例分析（如校園欺凌、網(wǎng)絡(luò)謠言、電信詐騙等）、知識(shí)問答、”模擬法庭”情景演繹等形式，剖析憲法在校園場(chǎng)景中的應(yīng)用。學(xué)生扮演”法官””原告”等角色，沉浸式體驗(yàn)法律程序，深刻理解公民權(quán)利與義務(wù)的邊界。

主題板報(bào)：讓法治”亮”起來。主題板報(bào)成為校園內(nèi)一道獨(dú)特的”法治風(fēng)景線”。各班充分發(fā)揮創(chuàng)造力與表現(xiàn)力，打造內(nèi)容充實(shí)、設(shè)計(jì)精美的板報(bào)作品。從內(nèi)容編排來看，板報(bào)普遍涵蓋”憲法基本知識(shí)””憲法發(fā)展歷史””憲法與青少年的關(guān)系””法治名言警句””校園法治案例”五大核心板塊，部分班級(jí)還創(chuàng)新加入學(xué)生手繪憲法漫畫、法治主題手抄報(bào)、”我的憲法宣言”感言欄，用生動(dòng)鮮活的形式降低憲法學(xué)習(xí)門檻，讓抽象的法律條文變得直觀易懂。

強(qiáng)化保障，確?；顒?dòng)實(shí)效

為避免活動(dòng)”走過場(chǎng)”，學(xué)校要求班主任履行第一責(zé)任人職責(zé)，細(xì)化方案確保全員參與；通過校園廣播、電子屏等營(yíng)造濃厚氛圍；政教處、德育處、教務(wù)處、團(tuán)委等協(xié)同配合，統(tǒng)籌指導(dǎo)、協(xié)調(diào)時(shí)間、協(xié)助評(píng)比。目前，系列活動(dòng)已順利完成。從國(guó)旗下的莊嚴(yán)宣講到晨讀的朗朗聲，從班會(huì)的深度互動(dòng)到板報(bào)的創(chuàng)意呈現(xiàn)，學(xué)生對(duì)憲法的認(rèn)知從”陌生”變”熟悉”，法治理解從”抽象”變”具體”。

未來，華陰市華山中學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)推動(dòng)法治教育常態(tài)化，讓憲法精神成為學(xué)生成長(zhǎng)的”指南針”與”護(hù)身符”。（劉曉鋒）

責(zé)編：杜鵬飛

編輯：時(shí)雨